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1.《养花》的主要内容
养 花 【课文题解】 本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣。 计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。 奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草。（例句）张家界森林公

1.老舍先生的《养花》一文：
养花 老舍 老舍（1899.2.3-1966.8.24），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师，老舍被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人，北京人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的时候。老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用，其他笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。曾任小学校长、中学教员、大学教授。 我是文艺界中的一名小卒，十几年来日日操练在书桌上与小凳之间，笔是枪，把热血洒在纸上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒

1.”养花”这篇课文的作者是现代著名作家老舍（）
是对的《养花》一文是老舍1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课：第154、155页。被编入北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文。被编入冀教版语文教材六年级下册第三单

1.养花这篇课文主要讲了什么
通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。文章简介：这篇散文的题目是“养花”，全篇也没有一处离开养花。但是，在字里行间，人们又听到作者另一个声音：“生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”它简直就是一篇生活的赞歌，洋溢着对美的事物的喜爱、对生活的热爱。作家只是字面上没有提到这个意思，可是每个字又都包含着这个意思。他心地太美、太善良了，他太爱

1.
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。 花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。

1.奇花异草的异的意思
奇花异草：指稀奇少见的花草。异：奇异的，奇怪的 奇：特别的。出处：东晋葛洪《西京杂记》卷三：“奇花异草，靡不具植。”示例：命岸贾于绛州城内，起一座花园，遍求~，种植其中。明·冯梦龙《东周列国志》第五十回 语法：联合式；作宾语；含褒义示例：1、花果山面用心大，远古时期就曾是十洲之祖脉，三岛之来龙，山内奇花异草，灵石奇峰，仙鱼鸟兽，松藤竹林，多的说不胜数，正儿八经的一处仙山风景地区。2、有个人有一座漂亮的花园，里面种了各式各样的奇花异草，但是，有个问题，就是他的邻居总是

1.老舍先生的《养花》一文：
养花 老舍 老舍（1899.2.3-1966.8.24），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师，老舍被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人，北京人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的时候。老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用，其他笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。曾任小学校长、中学教员、大学教授。 我是文艺界中的一名小卒，十几年来日日操练在书桌上与小凳之间，笔是枪，把热血洒在纸上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒

1.《养花》什么什么是就老舍对花的感情来说的
老舍先生怎样看待养花？“我”只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴.老舍先生觉得养花的乐趣是什么？有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识.作者为什么只养好种易活的自己会奋斗的花草？你从中体会到了什么？花虽然多，但是没有奇花异草.珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事.北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻.在这种气