标签： 中心

1.养花这篇课文主要讲了什么
通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。文章简介：这篇散文的题目是“养花”，全篇也没有一处离开养花。但是，在字里行间，人们又听到作者另一个声音：“生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”它简直就是一篇生活的赞歌，洋溢着对美的事物的喜爱、对生活的热爱。作家只是字面上没有提到这个意思，可是每个字又都包含着这个意思。他心地太美、太善良了，他太爱

1.老舍 养花的中心 段意
中心：养花中寻乐趣，劳动中长见识。本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。段意：第一段（第1—-2自然段）：“我爱花，所以也爱养花”为中心句，简洁地概括了全文。因爱花而养花，花虽多，但没有奇花异草。（为过渡句）第二段（第3—-6自然段）：分述养花的过程——劳动之乐，成果之乐，失败之痛。第三段（第7自然段）：养花的乐趣。扩展资料写作背景：《养花》一文是

1.爱莲说中点明中心主旨的语句是
其中心句为：“莲，花之君子者也。” 从内容上看，这篇文章可明显分为二部分：前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事；第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并 以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。 文章的前一部分，写出了莲花的高贵品质。首先，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神；其次，“中通外直，不蔓不枝”，写 出了它空管挺直、不牵扯攀附的高尚 品质；再次“可远观而不可亵玩”

1.老舍 养花的中心 段意
中心：养花中寻乐趣，劳动中长见识。本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。段意：第一段（第1—-2自然段）：“我爱花，所以也爱养花”为中心句，简洁地概括了全文。因爱花而养花，花虽多，但没有奇花异草。（为过渡句）第二段（第3—-6自然段）：分述养花的过程——劳动之乐，成果之乐，失败之痛。第三段（第7自然段）：养花的乐趣。扩展资料写作背景：《养花》一文是

1.老舍 养花的中心 段意
中心：养花中寻乐趣，劳动中长见识。本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。段意：第一段（第1—-2自然段）：“我爱花，所以也爱养花”为中心句，简洁地概括了全文。因爱花而养花，花虽多，但没有奇花异草。（为过渡句）第二段（第3—-6自然段）：分述养花的过程——劳动之乐，成果之乐，失败之痛。第三段（第7自然段）：养花的乐趣。扩展资料写作背景：《养花》一文是