1.《养花》一课,作者从中获得很多乐趣,请你写出作者在养花中劳动方
花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。 这使我们全家都感到骄傲。这些都是最后一段的分说，最后一段总结：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，这就是养花的乐趣。或者是乐趣一
1.【养花】的作者是谁
是老舍老舍（1899年2月3日-1966年8月24日）享年67岁，原名舒庆春，字舍予（姓氏一拆为二）。满族，北京人正红旗人，人民艺术家。另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。其中《猫》《母鸡》、《养花》﹑《北京的春节》等被选入课本。北京市政府授予他“人民艺术家”的称号。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。养花（老舍） 我爱花，所以也爱养花。我可还没有成为养花的专家，因
1.《养花》这篇文章的作者是谁
老舍先生 老舍，中国小说家、剧作家。生于1899年，卒于1966年，满族，祖籍北京。原名舒庆春，字舍予。老舍是他最常用的笔名。 老舍的主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《赵子日》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《二马》、《小坡的生日》、《离婚》、《猫城记》、《正红旗下》，剧本《残雾》、《方珍珠》、《面子问题》、《龙须沟》、《春华秋实》、《青年突击队》、《戏剧集》、《柳树井》、《女店员》、《全家福》、《茶馆》，报告文学《无名高地有了名》，中篇小说《月牙儿》、《
1.”养花”这篇课文的作者是现代著名作家老舍（）
是对的《养花》一文是老舍1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课：第154、155页。被编入北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文。被编入冀教版语文教材六年级下册第三单
1.【养花】的作者是谁
是老舍老舍（1899年2月3日-1966年8月24日）享年67岁，原名舒庆春，字舍予（姓氏一拆为二）。满族，北京人正红旗人，人民艺术家。另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。其中《猫》《母鸡》、《养花》﹑《北京的春节》等被选入课本。北京市政府授予他“人民艺术家”的称号。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。养花（老舍） 我爱花，所以也爱养花。我可还没有成为养花的专家，因
1.《草原上的花 》作者是谁
叶 梅 草原上的花儿 叶 梅 我以前读娜仁琪琪格的诗时，联想比较多的是她的民族。这个来自东北的蒙古族女子，柔美且具有诗性，显然，她的祖先游走长歌的血脉在她的身体和诗行里淙淙流淌。 蒙古族作为有着几千年辉煌历史的游牧民族，生活疆域辽阔，人文历史丰厚，其诗歌及民歌在中国文化史上占有重要的位置。以英雄史诗《江格尔》为代表的民歌长调浩如烟海，形成了瑰丽雄阔的草原文化带。蒙古族诗歌在漫长的历史演进中，从谚语般简单的句式发展成为诗行齐整、韵律多变、表现力丰富的艺术
1.”养花”这篇课文的作者是现代著名作家老舍（）
是对的《养花》一文是老舍1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课：第154、155页。被编入北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文。被编入冀教版语文教材六年级下册第三单
1.养花 一文中,作者是从哪几个方面来写养花的乐趣的
(1)作者“只把养花当作生活中的一种乐趣”，表明他养花只是为了得到快乐，没有别的目的，如为了卖花赚钱，为了装饰庭院给别人看等。“花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴”，具体地写出作者的乐趣是看花。(2)作者“像好朋友似的关切”院子里的花草，他们是朋友，表明他有多么喜爱它们。(3)作者边写作边养花，“脑力劳动和体力劳动得到适当的调节”，既锻炼了身体，又愉悦了心情，这真比吃药还有益于健康啊。(4)“不劳动，连棵花也养不活”，作者从养花
1.《养花》中作者老舍为什么感谢花草
1、文中作者看着一棵好花生病欲死就难过；抢救风雨中的花草，累得腰酸腿疼、热汗直流，他感到说不出的有意思；他甚至会感谢起花草来，因为它们给了他快乐……散文中流露出的对美好事物的热爱正是源于老舍的那颗美好的心。2、中心思想本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。3、创作背景《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日
1.《养花》一文中,作者是从哪几个方面来写养花的乐趣的
花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。 这使我们全家都感到骄傲。这些都是最后一段的分说，最后一段总结：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
2.养花