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1.小学三年级科学“植物有哪些相同特点”参赛课教学设计与反思
小学三年级科学“植物有哪些相同特点”参赛课教学设计：1、设计6种植物，包括苔藓、蕨、牛筋草、冬青、杨柳、水葫芦。2、把植物采集回来保湿，培养起来。3、上课的时候拿出来。叫学生观察。4、叫学生说出他们看到的植物有什么部分组成。颜色如何。5、引导学生归纳总结。反思：本次参赛课，我十分重视，因为我作为一名老师，其实对于教材是没有自己的想法的。从师范毕业以后，我根本就不懂得如何给学生上课。好歹找了份工作。又要比赛，只能硬着头皮上了。不懂

1.窦桂梅《珍珠鸟》一课的教学重点是什么
每一个读者在阅读文章的时候，都会读到自己心中的“主题”。就《珍珠鸟》来说，有老师读到了“境界”，读到了“真好”，读到了“怕人”，读到了“亲近”……我在阅读和解读教材的过程中，开始以“家园”为主题——围绕“笼”与“巢”展开教学。最后升华到信赖，并贯穿整个教学，将“信赖”进行到底。 课文的落脚点在“信赖，往往创造出美好的境界。”——这句结尾的话成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。个人以为，循着作者的“主旨”，作为教学的主题是合适的，也体现了对