1.养花 老舍 阅读答案
作者体会到的乐趣是 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。文中的具体示例：1.养花的目的——当作一种乐趣。（我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。） }（1,2）有花有果 有香有色2.养什么花——好种易活的花（因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。）3.养花要摸门道——增长知识（我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐
1.养花阅读答案
1.奇花异草：指稀奇少见的花草。本文中指作者没有养特别的、珍贵的花草。大雨倾盆：形容雨大势急，像把盆里的水往下倒。本文中指北京的夏天雨大势急。置之不理：指放在一边，不理睬。本文中指作者不能把花草放在一边，对它不知 不理。三年五载：指多年，形容较长的几年时间。本文中指作者摸着门到后可以让花草长期地活着。秉烛夜游：指晚上举着蜡烛游玩。本文中指因为昙花总在也里开，大家举着蜡烛去看有种在夜里游玩、观赏的味道。2.如此循环：照这样循环，重复多次。我们工作的时候，总是写一会儿就到院子
1.养花（节选）阅读题
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意
1.《养花》课文第5自然段写了三个内容：1别人夸花,全家骄傲；2昙
养花说写双通道（想象写话）别人夸花，全家骄傲我们一家都很喜欢花，便在家中的院子里养了几百盆花，一天清晨，全家都起了个大早。那时，我正在小院小院里散步，忽然听到一阵“叮铃铃”的声音，“那是什么”我问妻子。妻子朝门外一探头：“哦，送牛奶的来了！”过了不一会儿，送牛奶的同志便敲响了我家的大门。“喂，有人吗？”“哦，是送牛奶的同志吧，请进请进。”妻热情的把送牛奶的同志接进来。“咦？这是。。。怎么这么香？”我问道。“恩，应该是花香。
1.六年级下册语文综合复习第一课《养花》课后阅读
1、答案：奇花异草：异：少见。 原意是指稀奇少见的花草。大雨倾盆：倾：使器物翻转或歪斜。 雨大的想盆里的水直往下倒。置之不理：置：搁摆。 只放在那里不管不问。三年五载：载：年。 指多年。秉烛夜游：秉：拿。 指夜间拿着蜡烛游玩。2、答案：答：如此循环的意思是：疲劳的时候就侍弄一下花草，放松一下，然后再投入写作，如此交替重复。句是：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里吾看看就，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。”3、答案
1.《养花》 老舍
1.奇花异草：指稀奇少见的花草。本文中指作者没有养特别的、珍贵的花草。大雨倾盆：形容雨大势急，像把盆里的水往下倒。本文中指北京的夏天雨大势急。置之不理：指放在一边，不理睬。本文中指作者不能把花草放在一边，对它不知 不理。三年五载：指多年，形容较长的几年时间。本文中指作者摸着门到后可以让花草长期地活着。秉烛夜游：指晚上举着蜡烛游玩。本文中指因为昙花总在也里开，大家举着蜡烛去看有种在夜里游玩、观赏的味道。2.如此循环：照这样循环，重复多次。我们工作的时候，总是写一会儿就到院
1.《养花》课文片段阅读
1.我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。2.要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，
1.六年级下册语文综合复习第一课《养花》课后阅读
1、答案：奇花异草：异：少见。 原意是指稀奇少见的花草。大雨倾盆：倾：使器物翻转或歪斜。 雨大的想盆里的水直往下倒。置之不理：置：搁摆。 只放在那里不管不问。三年五载：载：年。 指多年。秉烛夜游：秉：拿。 指夜间拿着蜡烛游玩。2、答案：答：如此循环的意思是：疲劳的时候就侍弄一下花草，放松一下，然后再投入写作，如此交替重复。句是：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里吾看看就，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。”3、答案
1.养花
（我只把养花当作生活中的一种乐趣.“夸”，心里自然特别喜欢，然后再投入写作，热汗直流，4） }既需劳动，象好朋友似的关切它们，有花有实，有笑有泪 6.养花的目的——当作一种乐趣，2）有花有果 有香有色 2，“赠”——养花使人喜悦（送牛奶的同志？ ，只要开花！） （3，我就高兴、自己会奋斗的花草！这使我们全家都感到骄傲。这是个乐趣，约几位朋友来看看，摸住门道！不劳动，一棵分为数棵、开花，抢救花草。） 5，花草养活了.养花要付出辛苦——有益身心（要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，天气好转
1.求：小学六年级关于《养花》一文的阅读题,涉及文章任何一个片断、
1，文中“如此循环”指什么？在文中用横线画出来，“循环”具体指的内容。2，这里的“脑力劳动”指（ ）“体力劳动”指（ ）2，养花的乐趣是什么？用波浪线画出。3，这篇文章写了养花的乐趣，其中也告诉我们生活的的哲理，是什么呢？请写下下来。4，：“我”养花的目的是什么？ 5：“我”只养好种易活的花，这说明什么？ 1、解释下面加点字的意思 有益身心的“益”（ ） 胜于吃药的“药”（ ） 赶上暴雨的“赶上”（ ） 6、为什么“我”要