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一、处理叶片
从生长的较健壮的植物上摘取叶片，在摘取前应停止浇水，这样方便摘叶，小心获取。
二、晾干叶片
将摘取的叶片放置阴凉通风处，将伤口晾干备用。
三、配置土壤
用园林土、营养土、煤渣/火山石按照2:3:1的比例配置好所需的土壤，放在太阳在晒2-3天，给土壤充足的杀菌时间。
四、平铺扦插
将晾干伤口的叶片平铺在杀菌后的土壤上，注意平铺就行，不用插入土里。摆放好后不要随意移动。如果埋入土，新发芽的生

一、发芽期
从播种葫芦的时候，直到它生长出第一片叶子的时候，这段时间就是所谓的发芽期。在播种之后要保证水分和气温适宜，这样不到一周左右它就会发芽了。
二、幼苗期
当它长出真叶的时候，它就会继续生长真叶，直到它长出4-5片真叶的时候，这段时间就是幼苗期。在生长期间，它需要适当的见光，只有这样叶子才会不断生长。
三、初花期
它不断的生长就会长出第一雌花，从这个花朵的开放，一直到第一条瓜根为初花期。一般情

1.养花阅读答案
1.奇花异草：指稀奇少见的花草。本文中指作者没有养特别的、珍贵的花草。大雨倾盆：形容雨大势急，像把盆里的水往下倒。本文中指北京的夏天雨大势急。置之不理：指放在一边，不理睬。本文中指作者不能把花草放在一边，对它不知 不理。三年五载：指多年，形容较长的几年时间。本文中指作者摸着门到后可以让花草长期地活着。秉烛夜游：指晚上举着蜡烛游玩。本文中指因为昙花总在也里开，大家举着蜡烛去看有种在夜里游玩、观赏的味道。2.如此循环：照这样循环，重复多次。我们工作的时候，总是写一会儿就到院子

1.23《养花》,文章倒数第2段先总述什么,接着写什么,最后以什么,
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。全文共7个自然段，每个自然段讲了一个相对独立的内容。 课文第1自然段主要讲：养花的原因和目的。 课文第2自然段主要讲：自己不养名贵花草的原因。 课文第3自

1.我的养花经历.作文,350个字左右.
草、葫芦、喇叭花、茉莉花……我特喜欢这些不容易养活的花，因为恰恰它们是最好玩的。在五年级，我很想要一盆茉莉花。有一次偶尔在市场上碰见卖花的了，于是我买了一枝茉莉。回到家，我立刻就把它种上了。我天天围着那些芳香的小白花闻来闻去。可惜过几天，那些小花就凋谢了。我没什么养花的经验，想想冬天快要到了吧，于是用稻草把那株小花围起来，把坏死的枝叶修掉。过不久那些叶子掉了。于是很盼望春天的到来。到了春天，看到小叶子冒了出来，我高兴极了。因为是过节，我出外玩了几天

1.23《养花》,文章倒数第2段先总述什么,接着写什么,最后以什么,
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。全文共7个自然段，每个自然段讲了一个相对独立的内容。 课文第1自然段主要讲：养花的原因和目的。 课文第2自然段主要讲：自己不养名贵花草的原因。 课文第3自

1.《养花》这篇课文第五自然段写了三个内容,请你选择一个事例,展
一天上午，我们家的门铃被按响了打开门一看，那位浓眉大眼，身穿蓝色工作服的送奶员，手里拿着。我两瓶热气腾腾的牛奶，说：“舒先生，你的牛奶。”我说：“你可真敬业呀，每天都这个时候来上班，真准时。”他谦虚地说：“没什么，这是我该做的。”他用鼻子嗅了嗅屋里的香气，说：“舒先生，你家什么时候买了熏香啊？”我带着他到院里：“这不是熏香，是我种的花。”这时，儿子跑出来了：“叔叔，我爸爸很了不起，他种了好多漂亮的花呢！”“是啊，你爸爸真棒，

1.老舍先生的《养花》一文：
养花 老舍 老舍（1899.2.3-1966.8.24），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师，老舍被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人，北京人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的时候。老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用，其他笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。曾任小学校长、中学教员、大学教授。 我是文艺界中的一名小卒，十几年来日日操练在书桌上与小凳之间，笔是枪，把热血洒在纸上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒