1.为什么家长们不能跟孩子们做好知己呢
当然可以做知己，因为家长和孩子有一个共同的目的，就是让孩子有好的生活，好的未来，基于这个目的，大家一起努力有什么不可以？至于中间的计划和细节，当然就会有意见分歧和矛盾，如何解除，是要双方共同进行，不能完全归罪于家长，更不能全部推给孩子，没有做好是双方的责任啊。至于家长高高在上，那还真的难办，他们是领导，领导也有水平高低，好的领导是很照顾下属的情绪和反应的，差的领导就会高高在上，而且这个领导是不可逆转、无法替换的，真的很为难那。没有办法，就体谅一下吧，虽然是你的事情，却有很多的限制，而且无可奈何，只能发挥一下你的智慧与不讲理的“领导”斗争了：第一是心理战，掌握你的领导的心理并加以利用，你会有收获哦；第二是权利战，尽量给自己争取权利，并陈述完全是为了长大的需要，大部分家长还是认同的，只要权利得当；第三是爱心战，“利用”家长对你的爱，做出撒娇的种种战术，让家长屈从，即体现了爱心，同时撒娇也是孝心啊，家长会很温暖的，不信就试试；第四是屈从战，适当服从一下，让家长的权利欲得到满足，你会得到更多哦。
我是家长，如果这样教“坏”了孩子，可不要让你的家长找我哦。
2.家长怎样陪孩子一起阅读
这位知友，”家长怎样陪孩子一起阅读”，请看下文：
父母陪孩子阅读可以给他的一生留下美好、温馨的记忆。父母与孩子一起读书，在教育上称为亲子阅读。为了帮助家庭和孩子养成一种良好的读书习惯，家长可从以下几个方面试着做一做。一、为孩子创造良好的物质环境和精神环境。物质环境就是为孩子们去选购一些适合年龄特点的图书，内容积极向上，画面色彩鲜艳但不杂乱，形象逼真，生动有趣，开本大，便于阅读。将这些书放在孩子自由取放的固定位置。精神环境也说是家庭气氛和谐，父母、母子关系融洽。二、对幼儿书籍做到心中有数 父母讲故事之前，首先自已要大致浏览一遍，主要是考虑如何根据孩子的年龄和程度给他讲解。如：两岁多的孩子能理解故事的内容了，但他说话不多，家长只能向他提问一些比较简单的问题。三四岁的孩子情况就完全不一样了，他不但能很好地理解故事的内容，还可以复述故事，回答各种各样的问题。所以，给孩子讲故事之前，家长就要象老师备课那样，做一些准备。这样，讲解的时候，才能有的放矢，取得比较好的效果。三、穿插提问、认真回答。在讲故事的时候，家长可以穿插提问，这是非常重要的一点。提问首先是帮助孩子更好的理解故事，同时可以培养积极主动的学习精神，发展孩子的智力。比如在翻开新的一页的时候，就可以先不讲，让孩子自已看画，说说画上都有什么，是什么意思，孩子要回答这些问题，就要注意观察，要动脑筋想。又比如，故事快要讲完的时候，你先不讲下去，让孩子想，故事会怎么样结尾，这不是又培养了孩子的想象力吗？幼儿的好奇心强，他们会边听边问“为什么？”、“怎么了？”，家长千万不能不耐烦，要耐心细致地解释和回答，回答要真实，使孩子既学到知识，好奇心同时又得到满足。四、把读书和游戏结合起来孩子是最爱玩的，如果我们把读书和游戏结合起来，就能大大增强孩子阅读的兴趣。很多图画故事都可以用来表演，方式可以多种多样。一种是孩子一个人表演，可以把故事中的人物画在一张张卡片上，也可以把卡片贴在一块块积木上，还可以把人物做成一个个纸偶套在手指上，孩子一个人表演几个人物，一边说台词，一边摆弄人物。一种是孩子和爸爸妈妈一块儿表演，每人扮演一个或几个角色，还可以简单地化妆，戴个头套或戴个面具等等。五、鼓励把故事讲给别人听当家长和孩子们共同看完一本书时，要鼓励孩子用自己的语言把它讲出来，这样就发挥了孩子的语言表达能力，同时，孩子还发现他把书上的东西再讲给别人听，别人又感兴趣时，孩子们会很兴奋和自豪，便由此产生更大的阅读兴趣。
3.家长怎样和孩子沟通
作为家长，只有坚信自己的孩子很优秀，为其感到骄傲，孩子们是会接收到的这一信号的，他们愿意与家长呆在一起，渴望沟通；反之，如果家长每天都在抱怨孩子，即使是内心的想法，没有说出来，孩子们能感受得到，面对一个厌烦自己的家长，他们的心门自然会紧闭。
“其实，每个孩子好比是花园里的一朵花，每朵花都是独一无二的。也许你的那朵花并不是园中最漂亮的，但他（她）已经开得足够灿烂了，对他（她）而言就是最美的。
“谢红英说，如果家长如何能够认同这一点，就具备了做一名好家长的前提条件。
4.赞美家长的句子大全
原发布者：惊慌失措阉越
篇一：给家长的一封信（阅读练字写话）学期伊始致家长亲爱的家长：很高兴因为孩子，我们走到了一起。刚刚过去的小学阶段第一个学期，我们看到家长们密切地配合教师，孩子的学习是艰辛的，这是一个爬坡的过程，一旦上了路，对您的家庭、对于教师，都是一件幸事，在这个过程中，需要教师和家长竭尽全力引领、帮助他们。养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母的责任更重要的是教育，而不是抚养。为了本学期更好的让您的孩子学好“语文”，在此将很诚恳地和您们谈三个问题，并且请你们填写反馈单，第二天让孩子带给老师。阅读语文的源头，就在大量的、高品位的阅读上；而阅读，是精神成长和情感发育的必需，决不仅仅是为了语文！所以，请家长养成给孩子买好书的习惯。从今天开始，每个孩子每天都要填写课外阅读情况。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不出什么变化，可是，一天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。亲爱的家长，
5.父母和孩子们如何能提高他们的相互了解
父母应该和孩子们多交流，多交流不是指单一的语言沟通，而是多方面的交流。父母应该多和自己的孩子接触，经常一起活动，出去旅游，一起参加活动（应该得到孩子的允许后参加）等等。在做这些事情的同时还应了解孩子的朋友圈，能和孩子的朋友们也能沟通，欢迎孩子带自己的朋友回家玩。能够经常和孩子们沟通，了解现在他们所喜欢的东西，能够了解时尚物品，这样就能够和孩子们保持沟通的话题。在交流时不时的渗透下父母的意思，慢慢的让孩子们也能了解父母们的辛苦，理解父母们的用心良苦，多用精神鼓励，在娱乐活动中增进交流，增进亲情。