1.《养花》原文
《养花》
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。
花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？
送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！
有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
这是原文，作业也会出错啊，也许找错作者了，养花有很多人写呢···
2.谁能帮我找到北师大版六年级下册语文书的《养花》文章
我爱花，所以也爱养花。
我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。 花虽多，但无奇花异草。
珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。
冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。
因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。
我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。
这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。 我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。
邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！ 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣.段落大意 课文按照事情发展的顺序可分为三部分。 第一部分（第1自然段）：作者把养花当作乐趣。
第二部分（第2——6自然段）：分述养花的过程。 第三部分（第7自然段）：总结养花的乐趣。
中心思想 本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。
写作特点 1.第一人称来写，文字朴实，读来亲切自然。 2.围绕中心，层层相接，条理分明，段与段之间的联系紧密，最后一段将前六段内容归纳起来揭示中心。
3.求：北师大版语文六年级下册《养花》的预习
【词语解释】
乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣。
计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。
奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草。（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草。
大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。（例句）午饭过后，大雨倾盆。
置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，搁置，放。理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。“之”在文中指花草。（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。
自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长，自然死亡。文中指任花草自然发展，不加过问。
关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀。
门道（mén dào）：门路。本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。
三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载，年。三年五年。（例句）我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。
循环（xún huán）：本课指周而复始的运动。
调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整。
昙花（tán huā）：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。
秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。
【近、反义词】
近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路
反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢
【中心思想】
本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
近义词：
乐：le （快乐） yue（音乐）
载 zài载货zǎi 怨声载道
4.老舍《猫》和《养花》的区别
老舍《猫》和《养花》的区别为：刊载不同、内容不同、选入课本不同。
一、刊载不同
1、《猫》：发表于《新观察》1959年第16期。
2、《养花》：刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。
二、内容不同
1、《猫》：《猫》该文描述的是老舍的家猫，表达了作者爱猫至深是有缘由的。
2、《养花》：《养花》该文通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。
三、选入课本不同
1、《猫》：该篇文章已选入人教版小学课本四年级教材中。
2、《养花》：北师大版语文教材六年级下册第一单元。冀教版语文教材六年级下册第三单元。被编入九年义务教育课本语文五年级第二学期第五单元。鄂教版语文教材六年级上册第八单元。语文A版语文教材六年级下册第三单元。苏教版第十二册第19课补充习题的课外阅读文章。
参考资料来源：
百度百科——猫
百度百科——养花
5.老舍作品：《养花》选自
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。
收录状况：
本文被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课
被编入北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文。
被编入冀教版语文教材六年级下册第三单元。
被编入九年义务教育课本语文五年级第二学期（试用本）第五单元
被编入鄂教版语文教材六年级上册第八单元。
被编入语文A版语文教材六年级下册第三单元。
6.北师大版小语第八册《种一片太阳花》课文
种一片太阳花 文/李天芳 差不多没有人不喜爱花，但谙于花道、又长于种花的人并不多。
我就是个只爱花，而不会养花的人。 这原因也许是多方面的。
年幼时，生养我的家乡，是个草木落地生根的地方，常年四季、所到之处都有鲜花开放。成年以后，在北方的山野为民，虽然寒冷的气候和瘠薄的土地，都不利于绿色生命的繁衍，但出门是田地，举目是山坡，夏花秋叶还是比比皆是。
来到机关后，山川和土地远了。机关的四合院，构筑方整，屋舍俨然。
半世纪前，据说曾经是大军阀的公馆。为了舒适，也为了阔气，室内的地用木板镶了，室外的地用青砖铺了。
偌大的一个院子里，竟难找到五谷和花草赖以生长的泥土。 春天，别处的草青了，树绿了，这里，映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色；夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。
此情此景，促人强烈地生起对于色彩的渴望。渴望郁郁葱葱的树，斑斓多姿的花。
有这念头的似乎还不止我。于是大家动手，揭掉砖头，垒起花墙，收拾出一块长方形的花圃。
种什么呢？我和同事们面对一方泥土，七嘴八舌地讨论起来，认定不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们侍弄得了的。未了，一致地想到太阳花。
银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯着身子瞅它、盼它。可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。
有人说种早了，有人说埋深了。正在各种判断莫衷一是时，它破土而出了。
新出的芽儿，细得像针，红得像土，几天之内，就抽出很圆的杆，细圆的叶。叶和秆都饱和着碧绿的汁液，嫩得不敢碰。
很快的，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。 当案头的文稿看得双目昏花时，走到院里来，看一看这绿茵可爱的太阳花，对于困倦的眼睛，是一种极好的休息。
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 三朵花是信号，号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前，欣赏起来。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的：在夏日曝烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
但看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人的注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。 这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛、不遗余力。
尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 人们还注意到，开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花的任务之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁。聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、合理的、公平的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的啊！ 太阳花给予的启迪，无疑是有益的。
为了这，我们院里的劳动者说，来年春暖时分，还要种一片太阳花！ 参考资料： 。