1.《养花》读后感
《养花》读后感 养花》 这篇课文， 详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐， 《养花》 养花》 这篇课文， 详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐， 充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。
读了这篇文章， 我对劳动中的酸 充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。 读了这篇文章， 甜苦辣有了深刻的体会。
甜苦辣有了深刻的体会。 “要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直 要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼， 要是天气突变 流也不在乎。
劳动中要是没有苦 又怎么会有甜呢？ 劳动中要是没有苦， 流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳 动就获得的快乐， 动就获得的快乐， 也没有可以不吃苦的劳动。
也没有可以不吃苦的劳动。 老舍爷爷的经历不正是 一个有力的证明吗？劳动先苦后甜， 我写作文不也要绞尽脑汁、冥思 一个有力的证明吗？劳动先苦后甜， 我写作文不也要绞尽脑汁、苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！ 苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知识并不是坏事。”
说得多好啊！不过，要获取知识，如 多得些知识并不是坏事。 说得多好啊 不过，要获取知识 知识， 多得些知识并不是坏事 说得多好啊！ 果不付出劳动， 不尝尽酸苦， 怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃 果不付出劳动， 不尝尽酸苦， 怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？ 不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。
我以往学习，吃不得苦， 不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想 学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。
经过老师和父母的教育， 学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我 终于明白了“学习应当吃苦耐劳 的道理 现在， 现在， 我放弃了过多的玩耍， 终于明白了 学习应当吃苦耐劳”的道理。
学习应当吃苦耐劳 的道理。 我放弃了过多的玩耍， 抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识， 抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的 甜头。
甜头。 “不劳动， 不劳动， 连棵花也养不活， 这难道不是真理吗？”多么富有哲理 这难道不是真理吗？ 多么富有哲理 不劳动 连棵花也养不活， 的话呀！ 老舍爷爷不但说明了劳动的重要性， 还揭示了为人做事的真 的话呀！ 老舍爷爷不但说明了劳动的重要性， 这句话将永远是我的座右铭： 只有劳动， 才能创造出美好的生活。
理。 这句话将永远是我的座右铭： 只有劳动， 才能创造出美好的生活。
试问， 不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的 试问， 不劳动又哪来什么作为呢？ 情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子 大军 大军”更是令人烦恼不 情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军 更是令人烦恼不 堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往 但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了， 两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。
两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。
第一次失败 了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在 我毫不泄气，再来第二次。
我把胶水均匀地抹上去， 手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟 一分钟、手心里，毫不放松。
一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟 一分钟 两分钟……我的手 我的手 心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着， 心里积满了汗水。
手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角 划破了手也不在乎。 划破了手也不在乎。
终于， 终于， 一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。 一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。
我愉快地想：虽吃了些苦，值得！ 我愉快地想：虽吃了些苦，值得！ 读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义： 读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝 尽了苦、尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。 咸之后，才会有不尽的甘甜。
我一定永远热爱劳动！ 我一定永远热爱劳动。
2.《养花》读后感
《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。 “要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。 “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值得！ 读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。 我一定永远热爱劳动！
3.《养花》读后感
1、
我对老舍先生的作品慕名已久，今天我又回味了《养花》一番，捧在手里“尝得津津有味”
这篇课文讲的是老舍先生通过了自己的实践去养花，得到了许多乐趣。读完了它，我深有体会。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”对于这句话，我也有所了解过。做任何东西都要用自己的劳动老能有丰厚的果实，如果只说不做，岂不是“吹牛大王”。就用我的学习来说吧：以前我很懒，回家后，做完作业总不读书，到了考试的时候就老个“临急抱佛脚”。所以成绩总是摇摇摆摆。之所以我会这样就是因为我不用功，没有付出努力。今后，我一定会改掉坏习惯，使学到的知识巩固起来，才能考到如今的成绩！
“让脑力老和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”对于这句话，我更是领会到了。现在我已经是毕业班的学生了，学习紧张，作业繁多。每天放学后，都会把硬塞的知识带回家。回去不久，二话不说就要从书包里拿出作业，底下头，猛做下去。常常做了一会儿，就觉得头昏脑胀。时间一长，头晌就有许多“星星”在我头上盘旋着。再坚持一下，一行行整齐又整洁的字就变成了歪歪扭扭的蝌蚪文。现在，之所以我的成绩上去了是因为我有一个好办法：先做一会儿作业，又到无外活动一下筋骨，如此循环，作业效率快了，也会比往常舒服多。我就觉得这办法好。让我的学习有了保障！
读了这篇课文，我受益匪浅。既学到真理，有找到乐趣，还可以找到更好的学习方法！
2、
我喜欢很多文章，例如：《春》、《卖火柴的小女孩》、《养花》……其中，我最喜欢的就是老舍爷爷写的《养花》这篇文章了！
老舍爷爷写了许多养花的实践和乐趣。我读了这篇文章，不仅了解了一些养花的知识，而且懂得了生活中的道理。养花其实也是有大学问的，要根据各种花的特性来管理。正如老舍爷爷重实践中摸索出来的那样：有得喜干，就别多浇水；有的喜阴，就别放在太阳的下暴晒……知道了这些知识，话就应该可以养活了！
我也非常喜欢养花，可是我不注意它是“喜阴”的还是“喜干”。知识不管三七二十一的给它浇水，有些还好，生命力强，开了花！有些光长叶子，不开花不开花；有的生命力不强，死了……我是应该好好学习一下养花的知识了！
老舍爷爷从养花中悟出一个深奥的道理，是：不劳动连朵花都养不活！我对这句话的理解是：不劳动，连朵花都养不活！我对这句话的理解是：不劳动，连朵花都养不活，还能干什么？
我就有过这样的经历。有一次，老师让我们背第5段得第一自然段，我没太在意，就大概看了几遍。第二天去组长哪里被结结巴巴。回到座位上，我用心记了一会，再去组长哪里背的时候，一字不漏的背了下来。
“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。”这就是养花的乐趣，也是我学习这篇文章的心得！
3、
今天，我读了著名的现代文学家老舍的文章《养花》一文。
这篇文章讲的是作者通过自己亲手养花的实践体会到养花的乐趣。读了这篇文章过后，我的感触很深。
“不劳动，连课花也养不活，这难道不是真理吗？”对于文章里的这句话，我有很深的体会。以前上英语课（辅导班）的时候，光听着，也不记笔记。考试前，就会来个“临时抱佛脚”，到处借同学的笔记看，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一句格言——“业精于勤荒于嬉”。结果我的英语成绩不稳定，总是晃来晃去。这就是我没有付出劳动的缘故。
今后，我要在学习上多付出些劳动，稳扎稳打。只有这样，才能巩固学到的知识；也只有这样，才能让学习成绩得到明显的提高。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心胜于吃药。”对于这点，我的体会就更深了。我放假前上五年级，学习很紧张，作业也特别多。每天放学回到家中，二话不说，就要马不停蹄地打开书包拿出作业本做作业。如此争分夺秒，却事与愿违，常常只做了一会儿，便有头昏脑胀的感觉。我知趣地在脑门上洒点水，人顿时清醒许多。可是，这办法用多了也就渐渐失效了。后来，我做作业累了，就在家里跳几下活动活动，然后回到桌前继续写。如此往复循环，我觉得精神好多了，作业的质量也得到了提高。
因此，做什么事都要先想办法然后付出劳动，空想只会让人一事无成。这篇文章让我受益匪浅，使我既懂得了真理，又学到了好的学习方法。
希望可以帮到你！
4.《养花》读后感
活动活动筋骨，质量也得到了保证，便来了“临时抱佛脚”，我受益匪浅，稳扎稳打，以前今天，每天放学后。今后，我觉得好多了。读了这篇文章之后，所以我的成绩很不稳定，我的体会就更深了，我收获很大。
读了这篇文章。如此争分夺秒。我现在是毕业班，作业也非常多，胜于吃药。
“不劳动，然后再写会儿作业，也只有这样，不能坚持了……我就做一会儿作业。而且，只会一事无成，借此换脑子，在学习上多付出一些劳动，带着被硬塞进去的知识胀得隐隐发痛的脑袋回到家里，连棵花也养不活，既懂得了真理，便会有头昏脑胀的感觉，这难道不是真理吗，这样反复循环，学习非常紧张，我读了著名现代文学家老舍的文章《养花》，又学到了好的学习方法，有益身心，这就是我没有付出劳动缘故，想不劳动便得到劳动果实，才会使学习成绩得到明显的提高。”对于这点。时间稍长，就到屋外跳几下，却事与愿违。做什么事都要付出劳动，所以现在捧在手里，我很懒。就拿我的学习来说吧。到了考试时，又要马不停蹄地打开书本开始做作业。我们的学习任务也异常繁重，蒙混过关，东抄西借，二话不说，我觉得采用这种方法后做的作业，又出去。
这篇文章讲的是作者通过自己亲身的养花实践。只有这样，我要一改以前的坏习惯，读得格外仔细，才能巩固学到的知识，连课堂笔记都不记。如果我再坚持会儿的话，我是有很深的体会的，人就摇摇摆摆，所体会到的养花的乐趣？”对于文章里的这句话，眼前就会直冒金星。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，那只能是空想，常常做不到一会儿，总是晃来晃去，因为我对老舍先生的作品慕名已久
5.《养花》的读后感500字左右
一片片婀娜多姿的花瓣，一簇簇幽香淡雅的花蕊，一叶叶碧绿油亮的枝条，一朵朵亭亭玉立的鲜花。
她那美丽的身姿，点缀了我们的生活环境；她那馥郁的芳香，陶冶了人们的情操。养花既须劳动，又长见识，也是生活中的一种乐趣。
鲜花虽然美丽，但如果得不到人们的精心培育，这种美也无法显现。正如《大理石街》一文的最后一句话所言“美是人在劳动中创造出来的。”
的确如此，作者老舍先生为了养花，付出了艰辛的劳动，同时也获得了一条真理：不劳动，连棵花也养不活。由此可见，作者在养花的过程中，不仅得到了乐趣，也得到了知识。
我爱读书，而且常常会入迷。有人会问：“读书还要什么劳动？”我会毫不犹豫地告诉他：“当然要。”
因为我知道，做任何事情都需要劳动，否则会一败涂地。我读书不像有些人那样一目十行，囫囵吞枣，而是一边看一边体会其中的含义，把重要的记在脑子里，遇到优美的句子还抄在采蜜本上。
这样一来，我以自己的劳动换取了许多知识，每当我理解了一个句子，心里就有说不出的喜悦；每当我学会一道题，心里就感到无比欣慰。 还有，老舍先生的花分根了，他就送给朋友们一些，看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别高兴。
我也有同感。我养了几条小金鱼，在我的精心照料下，它们越长越大，前些天还下了几条小鱼。
我把小鱼送给朋友和同学时，有一种无法形容的喜悦。和大家一起分享劳动果实，心里当然格外开心。
这使我想到高尔基的一句话：“给于永远比索取愉快。”是的，当自己的劳动给他人带来欢乐时，自己也是最快乐的。
养花是有趣的，而给我们带来的启发是深刻的。使我懂得凡事都要付出艰苦的劳动，当获得劳动果实时，要和大家一起分享，这才是人世间最快乐最幸福的。
让我们共同努力，用勤劳的双手把这个可爱的世界打扮得更加绚丽多彩。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
在人生的道路上，总会遇到“山重水复”的困难，但困难过去，就是“柳暗花明”的美好前景。
6.老舍的养花的读后感
《养花》这篇文章记叙了老舍爷爷养花的事，讲述了其中的酸甜苦辣，而我的学习不正如养花吗？
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”老爷爷以这句话做为他养花的动力与见证，以自己的行动来养好花。这点，和我做作业的意义不是一样吗？记得那次背课文，我还没有准备好，根本不会背，我浏览了一遍课文，想去组长那儿搏一搏。“看花的人……”“错了，回去重背吧！”我还刚背了前面一些呢，就错了，太意外了。 小荷作文网
我在位置上仔仔细细地读了几遍，又把几处难背的地方抄了几遍，“这样万无一失了吧！”我满怀信心，向组长走去。我又开始背了，这回还算好，我过了几个关卡，可是好景不长，我又咔壳了，“可惜，还是拿回去再准备吧！”我失望了，连背二次都不成功，俗话说事不过三，如果我第三次还没有背出，那我这次背颂成绩就算是太不成功了。“我这次一定要背出呀！”我的心里不时地想着。 小荷作文网
我回到了位子上，再次捧起语文书，不经意间翻到了养花这课，老舍爷爷的话又在我耳边出现了——不劳动，这棵花也养不活，这难道不是真理吗？“对，这是真理，不劳动，哪来的成功呀！我这次背不出一定是我不够努力，相反，只我我努力记了，那一定是背得出这篇课文的。”我看到了鼓励我的话，又有了精神，认认真真看起了要背的文章。
我决定再去组长那试背一遍。“星期天，我去看花……犹如海上午夜的潮声。”太棒了，我终于把它背下来了！
放学前，老师来问背诵情况，我和其他同学一样，都举起了手，我显得格外兴奋，因为我克服了困难，取得了成功。不过一切都印证了一句话。正是这句话，让我对学习充满了动力，充满了新奇，充满了新的看法……
不劳动，连棵花草都养不活，这的确是真理，养花是这样，我们学习哪里不是这样呢？
7.读老舍的作品的《养花》读后感
养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。
读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333264633461。 “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。
这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。
涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。
我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。
手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。
我愉快地想：虽吃了些苦，值得！ “要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。
老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。
我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。
现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。 读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。
我一定永远热爱劳动。
8.《养花》读后感 400字急
养花是一种娱乐。养花需要足够的时间与耐心，才能结出丰硕的果实。我一直以为养花是为了看花，《养花》这一篇作文改变了我的看法。
《养花》这篇文章写的是老舍先生在自己养花的过程中“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。”的乐趣的事。
闭书长思，这篇作文犹如一杯绿茶，入口清淡无奇，回味甘甜香浓。既用平凡的句子叙述家常，又用暗藏的词语引人深思。例如：“摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花。多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识决不是坏事。”此句虽然并不闪光，但是其中的寓意却令人回味。老舍先生不嫌麻烦，天天照料花草，因为经验的积累，摸着了一些门道。然后用这些知识去养花，花在老舍先生精心的照料下，三年五载老活着。他养花不仅可以观赏到美丽的花朵，还可以积累经验，学习知识，养花来源于生活的乐趣，何乐而不为呢？
还有“看着朋友拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。”这句话讲述了老舍先生在养花的过程中，体验到了付出的快乐。用自己的劳动换来别人的开心，心里肯定特别喜欢。因为欣赏花和养花是不同的两件事。欣赏花只能令你有感官上的美的享受，但是养花可以令你在收获时感受到成就与欣慰，令你热爱生活，感受生活的乐趣。
不仅是养花，生活中的乐趣还不少呢！你可以饲养宠物，可以到大自然里去观察，可以学习一门手艺，可以写读书笔记……这些小事会令你的生活充满了无穷的乐趣。只要自己用心去感受，去付出，去劳动，就会收获好的心情，好的身体与好的身心。因为生活需要乐趣！就像养花需要浇水。人生下来就是要享受生活，没有了乐趣的生活，不如行尸走肉！
老舍爱上了养花，因为他爱上了生活；我爱上了生活，所以我也爱养花……