1.请任选一种花,以花为第一人称,写片作文.题目随便,字要500左右就
幸福花语
我的生命是主人给的。
记得我在母枝上时，只是一小枝不显眼的、甚至是多余的。
有一天，主人可能是出于对整株枝体造型的考虑，我被“无情”地从母枝上掐掉了，抛在母枝一侧。尽管在绝望的一千五百多分钟的每一秒中我都在渴望着生命的延续，用微弱的、仅有的、一点滴生的意念，极力地吮吸着那泥土的芬芳。然而值得庆幸和感激的是我并没有被主人抛弃，而是移植到另外一个小花盆中。虽说不承望能独立春秋，但在主人的精心照料中，我很快渡过了灰色的死亡线，对生命的珍爱，已成为我的唯一，我疯狂的采撷着泥土的养分和窗外的明媚……仅半年，如今我也争翠吐艳，一片片油绿而厚厚的叶子簇拥着三把高低参错嫣红的花伞，颇为主人喜爱。主人也时常转动着我的花盆，生怕我妄长，失足了姿态，因为主人深谙我们的习性：对光的渴求是忘乎所以的疯长。
随着春节的到来，主人为调整室内的氛围，把我从窗前移到一个没有太多光线的角隅。主人依然关爱，只是省去了时常变换花盆的方向，因为我不再疯长；我依然花红叶绿，我幸福，因为人们叫我“幸福花”。
最后我还要说。因为我花开早，有人说我花枝娇小，其实我也能枝硕叶茂花枝俏；也许你不晓，我还有别名“长寿花”。我的身世、我的名、更让我想到了“红楼金锁通灵玉” 上的一对吉谶：莫失莫忘，仙寿恒昌 ； 不离不弃，芳龄永继。
****年春节曦晨録写花语於家中
2.用第一人称写植物
我叫含羞草，有的人也叫我知羞草、喝呼草。许多人喜欢我，特别是小朋友。人们在开春三、四月把我的种子种下，一个星期后，我就从泥土里伸出头来啦。嘿！这个世界真好！这么多的高楼大厦，我把头抬高了也看不到顶。唉，人类竟然有这么多的花衣服，我弄来弄去就这么一套过一辈子，还上下有剌。不过，我长着羽状复叶，会开小球形的粉红色花朵，可比人类漂亮多了。可是，比我好看的人还是好多呦，让我好难为情。所以，他们一来亲近我（特别是那些小朋友，就是爱和我玩耍），我就把叶片合起，低下头。羞于和他们在一起—–相形见绌嘛！幸好我浑身有剌，人们也不敢过分的亲近我。到10月份，我就会有小宝宝啦，他们是扁扁的、园园的，三三二二的躲在荚果里面。人们要关爱他们噢。其实，我是多年生的，只是这里冬天太冷了，我实在受不了，只得回爸妈那儿去了。
嘘！你耳朵过来点，让我悄悄告诉你，我还有安神镇静、止血收敛、散瘀止痛的药用功效呢，就是要把我全身都晒干使用，好可怕呀—-不过，为了爱我和我爱的人们，我纵然粉身碎骨，也值了！
3.作文第一人称的写法一植物
含羞草
我叫含羞草，有的人也叫我知羞草、喝呼草。许多人喜欢我，特别是小朋友。人们在开春三、四月把我的种子种下，一个星期后，我就从泥土里伸出头来啦。嘿！这个世界真好！这么多的高楼大厦，我把头抬高了也看不到顶。唉，人类竟然有这么多的花衣服，我弄来弄去就这么一套过一辈子，还上下有剌。
不过，我长着羽状复叶，会开小球形的粉红色花朵，可比人类漂亮多了。可是，比我好看的人还是好多呦，让我好难为情。所以，他们一来亲近我（特别是那些小朋友，就是爱和我玩耍），我就把叶片合起，低下头。羞于和他们在一起—–相形见绌嘛！幸好我浑身有剌，人们也不敢过分的亲近我。
到10月份，我就会有小宝宝啦，他们是扁扁的、园园的，三三二二的躲在荚果里面。人们要关爱他们噢。其实，我是多年生的，只是这里冬天太冷了，我实在受不了，只得回爸妈那儿去了。
嘘！你耳朵过来点，让我悄悄告诉你，我还有安神镇静、止血收敛、散瘀止痛的药用功效呢，就是要把我全身都晒干使用，好可怕呀—-不过，为了爱我和我爱的人们，我纵然粉身碎骨，也值了！
4.【老舍写的《养花》】
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上.通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者热爱生活的思想感情.全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨.全文共7个自然段，每个自然段讲了一个相对独立的内容.全文：我爱花，所以也爱养花.我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验.我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴.在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场. 花虽多，但无奇花异草.珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事.我不愿时时落泪.北京的气候，对养花来说，不算很好.冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻.在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事.因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草. 不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的.我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们.一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水.这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事. 我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐.我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们.在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药.要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张.几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流.第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流.可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲.赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊.花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢. 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回.三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨.邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！ 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣.【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色.既须劳动，又长见识. 【写作特点】 1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然. 2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明.段与段之间联系紧密，前后照应运用自如.例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草.”这样写就使文章结构严谨.。
5.关于《养花》的资料
养 花
老舍非常喜爱花，也爱养花。他把养花当作生活中的一种乐趣。因此，花开得大小好坏，都不再意，只要开花，对花他很有感情，看到一棵好花死了，会难过的流泪。所以，注定他无奇花异草，多是易活而不用精心管护的花。当然，不等于不管。不付出劳动，一棵花也不能养活。尤其他写作累了，把花鼓捣一番，便是极好的休息。每当秋天，他养上好多菊花，次第开放了，就热情邀请请朋友来，一同观赏，分享开放的喜悦。喜悦中，会把心爱的花拱手送人，毫不吝惜。其实，这一切都是老舍热爱生活的具体体现。在院内，他亲手栽下两棵柿树，一方水土下，一抹阳光里，已然枝繁叶茂，一嘟噜一嘟噜柿子，坠弯枝头。老画家于非闇曾为老舍绘“丹柿图”，并题语：“老舍家有菊花，见丹柿满树，亟图之。”清秋时节，地上菊花盛开，枝头柿子彤红，上下交相辉映，确是壮观，难怪触动了画家情怀。后来，老舍夫人胡 青女士称这小院为“丹柿小院”，是否缘于此呢，仅是我揣测而已。
【课文题解】
本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。
【重点句子解析】
1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
“如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。
【分段及段意】
按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段。
第一段：写养花的目的。
第二段：写养的是什么花。
第三段：写怎样养花。
第四段：写养花须付出劳动。
第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。
第六段：写养花也有忧伤。
第七段：总述养花的乐趣。
【中心思想】
本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
【写作特点】
1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。
6.老舍写的《养花》
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。全文共7个自然段，每个自然段讲了一个相对独立的内容。
全文：
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。
花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？
送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！
有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
【中心思想】
本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
【写作特点】
1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。
2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”这样写就使文章结构严谨。