1.人生如小草亦或是如鲜花 800字作文
夏日炎炎，烈日当空，火辣辣的骄阳炙烤着沉闷的大地。
万物好像都沉睡了，只有那不知疲倦的“歌唱家”——知了还在声嘶力竭地唱着，令人更增几分心中的燥热。 花园里，有一棵不起眼的小草，平时总喜欢随风起舞，而此刻被太阳晒得蔫蔫的，无精打采地耷拉着头。
不远处的一个花盆里，种着一株鲜花，它却不把火辣辣的骄阳放在眼里，正神采奕奕地撒着欢呢：它一会儿抖抖碧绿的叶子，一会儿又展展美丽的花瓣，心里觉得惬意极了。欢乐之际，它低下头，看见躲在墙角的小草正喘着粗气，便说：“小不点，你呼哧呼哧唱的是什么歌啊？” 小草知道鲜花是在嘲笑它，但还是回答说：“我快渴死了，正在鼓劲，希望能把根扎得更深一些，找点水啊！” 鲜花诡秘的笑笑，突然把身子用力一抖，叶片上的小水珠儿向下滚落。
鲜花大声叫道：“小草，别再找水了，天下雨了，天下雨了！” 几滴小水珠落在小草身上，凉丝丝的，真是舒服极了！小草高兴地抬起头来，见天空没有一丝云彩，方知鲜花又在戏弄它。它往那边一望，只见养花的主人正在给鲜花浇水呢。
唉，难怪鲜花每天都这么快乐！小草叹了口气，继续把根往深处扎。 “哈哈哈……小草上当了。”
鲜花笑得全身打颤。“小草，小草，你呀，真笨！” 小草并不理会鲜花的挖苦，继续默默地用力，根须一点一点地向泥土深处扎去。
半个月过去了，天仍然没有下雨。小草却变得精神抖擞起来。
叶片绿绿的。微风中，它开始翩翩起舞。
原来它靠自己的努力，根须已经扎在深处湿润的泥土之中了。 小草要把这个好消息告诉鲜花。
它一次又一次地呼唤着鲜花，可总听不到回声。它探过头来一看，原来鲜花早就枯萎了。
“啊，难怪好久都没见浇水的花主人了。” 小草为鲜花的死去感到深深的惋惜！如果……如果……鲜花也许不会死，小草默默地想着，为自己的努力，为自己的成功感到非常高兴。
2.与岁月静好里,饴养草木寸心,与生活温柔相待,素心人对素心事,才
与岁月静好里，饴养草木寸心，与生活温柔相待，素心人对素心事，才是烟火里的纯粹
是一种人生的态度，内心的宁静，应该是剔除那些虚幻、繁芜，与寻常光阴里的一丛青翠，一丝柔软里寻得安恬、惬意。看繁华过眼，而不羡慕，守住自己的素静，这是一种写意，更是一种对生命的淡然和尊敬。
人生如茶，只愿淡若轻风，浅浅的，素素的，唯长久，唯永恒。 其实，生命的真谛本就是源于心性的淡然纯粹，那些平实的本真，那些寻烟火的一粥一饭所带来的小欢喜，都是最真实的幸福。
时光若水，穿尘而过，与岁月静好里，饴养草木寸心，与生活温柔相待，素心人对素心事，才是烟火里的纯粹与温馨。 人活着，也许就是为了一份心的从容。很多时候，笙歌弦音，落花沉香，指尖飞舞着风花雪月，看似热闹，不过是暗夜里一个人孤寂的独舞。时间最是无情，所有的来日方长都架不住它的匆匆，一生不长，所谓的几十年，也不过弹指一霎。何不，让脚步慢点再慢点，春天来时，去看一场花开；夏天来时，去听一场雨落；秋天来时，去赏一场叶舞；冬天来时，去观一场雪飘。
得一份岁月静好，现世安稳，放逐一份安生在岁月里，任心香开遍，只因光阴深处是浅笑嫣然。我们都在老去的途中，每一天都在和昨天挥别。时光的年轮太过匆匆，此时的安静平和，都会是宿命般的安排。
3.人生如茶的句子
只有12句。
1、人生如诗，诗情画意纵山水；人生如茶，点点馨香蕴于胸。
2、人生如戏，酸甜苦辣自然品；人生如史，是非成败后世凭。
3、人生如茶，粗品是苦的，细品是香的。
4、人生如茶，空杯以对，就有喝不完的好茶，就有装不完的欢喜和感动。
5、有人说人生如茶：如果人生真的如茶那样简单多好。
6、一杯水加几片茶叶，泡出来的就是茶水。茶叶在杯中慢慢下沉，热气不断从杯中飘出，粒
状的茶叶渐渐沉于杯底而舒展开了，这时便有茶香从杯中溢出，茶叶就完成了一生的使命。
7、人生如茶，人的成长需要磨炼。人的成长是在一次又一次的失败之中的，人的成长是在一
场又一场的暴风雨中的，没有反复的磨炼，怎么能迎来扑鼻的香气？
8、人生如茶，享受于温暖之中的人，只会在人生的最后留下满腹不舍和遗憾。
9、人生如茶，初时争相上浮，释放精华，最后折戟沉沙，尽落杯底。
10、人生如茶，一生需得经过沉浮方显精彩，怎么能一开始就落到杯底呢？
11、人生淡如茶，如茶一般去除了可乐的浮躁，去除了咖啡的华丽，留下了纯而淡的茶水。
12、同时，人生如茶，如茶一般多了些苦涩，多了些甘甜，留下了让我们意犹未尽的感觉。
4.养花对生活有哪些好处
一、养花可以提高注意能力。
注意能力是指个体心理活动对一定对象的指向和集中的能力。注意能力有选择功能—注意的基本作用在于对信息进行选择。它是心理活动选择有意义的符合需要的一种活动刺激。它又保持进入大脑的信息持久。它对活动的调节和监控有一定功能。它是人们完成活动的重要保证。在培养花卉植物时，会较仔细地察探花、茎、叶、果的生长特点，观察其生活习性，有的花卉很娇嫩，需要无微不至的呵护，这就需要集中注意力；即使有的花卉很好养，但若长期由于主人对它的土壤紧绷、缺水等问题忽略了，那么它依然会死亡。在培养花卉植物时，注意力也是不可缺少的重要因素。
二、养花能开发人的想象力。
想象力是人脑对一有表象进行加工改造而创造新形象的能力，是形象化的富余创造性的思维能力。常见的创造想法方法有三种：粘合、夸张与强调、典型化。在古代，许多文人对花卉植物揣摩深刻，在他们的作品中，我们能感触到其丰富的想象力。如唐代贺知张在《咏柳》中把柳树想象成一个小家碧玉的女子，身系绿色腰带，风姿卓越，质朴，秀洁的形象。更有把水仙想象为“凌波仙子”，把枫叶想象成“生命的霞光”等。对花卉植物的喜爱，扩大了知识范围，丰富了表象储备，激发创造动机，使人积极，主动的思考。这对于想象力的培养十分有益。
三、栽培花卉能培养意志行动能力。
意志行动能力是人自觉的确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现其目的的能力。其优良品质是果断性、独立性、坚韧性和自制性。培养一株植物，当然要是它长好，那就应该好好照看，这样明确了目的，增强了责任感，这是意志行动能力培养的第一步。第二步，在培育过程中，若遇上困难如虫害、生病的，需要通过独立的寻找方法、医治不好不罢休，这样的实践活动，让每个人丰富生活之余学会持之以恒与独立解决问题能力。
四、花卉植物具有调节情绪能力。
情绪是人的心理生活的一个重要方面。调节情绪是个体消除不良情绪，保持乐观，这对工作、学习有很大的直接影响。影片《希茜公主》中希茜的爸爸曾对女儿说：“当你感到忧愁和烦恼时，就遥望大自然。”遥望大自然，不仅是把精神寄托给山川河流，更多的是花草树木，这能使人摆脱消极情绪，扩大胸怀，敞开心扉。在城市中，没有成片的森林，那么在个人的生活环境中摆设一些花卉或绿色植物，以其外形与内涵来调节人的情绪，使人感到清新、宁静，变得积极。例如，菊花使人感到忠诚和真理；白色丁香给人以青春的微笑，朝气蓬勃；百合花代表纯洁、友爱；红枫让人热诚。走亲访友，探望病人不妨也赠送些花卉，既有观赏价值，又能给人以适当的情绪调节，把积极带给他人。
五、花卉植物也能提高人的情感调节能力。
情感调节能力是人对情感精心调节和控制，保持适度和稳定的情感状态，适应社会的能力。感情是长期的心理的状态。它分为道德感、理智感和美感，由于花卉植物是不会言语的生物，因而培育者必须时时关心，注意，这便能培养出一定的义务感和责任感。与花卉相处时，人应该保持心境平和的情感，这样能用心来感受这些看似静止的生物的“呼吸”和真真实实的生命。这能使人变得安宁和理智。花卉植物是美的事物，它们对人们美感的培养是人人皆知的；建议人们在闲时插一两盆花，花卉间形与色的融合，是审美的至高境界。
六、花卉植物对个性塑能力的培养。
个性，由气质、性格、能力和兴趣组成。古往今来，人们给各种花卉植物赋予个性。如：竹，枝挺叶茂，一碧如洗，是坚贞不屈和操守的象征。苏东坡喜欢芍药，它是友好，和平的代表者。对自己喜欢欣赏的花卉进行培育，花卉会对人起熏陶、陶冶的作用。有人爱种仙人掌，仙人球，这些植物耐旱，不怕热，较为坚实。有人爱养水仙花，水仙开花在寒冬，较为坚强。喜爱花卉、必定喜爱其性格内涵，喜爱就会去模仿，有无意识的，也有有意识的。但总而言之，对其个性塑造是有一定的作用。
总而言之，花卉植物已经逐渐占领人们的生活，心灵世界，它们的内涵寓意已深入人心。愿人们用花卉植物来点缀环境的同时，也能点缀自己的精神世界。