1.《养花》一文中的乐趣该如何理解
老舍先生是这样把养花过程当做生活中的一种乐趣的：认为养花能获得知识，这是一种乐趣（第3自然段）；培育花草也能体验到乐趣；平时工作时养花可以使人劳逸结合，这是一种乐趣；遇上特殊天气，抢救花草也是一种乐趣（第4自然段）；养花还能给别人带来快乐（第5自然段）；即使花被砸死了令人忧伤，那也说明养花能带来情感体验，充满乐趣（第6自然段）！最后一段也可以作为答案：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
最后一段解析：采用排比的句式，集中概括了养花的乐趣，也是对全文的总结。“忧”和“泪”，是跟“喜”“笑”“花”“果”紧密相连的。
欣赏自己养的花，与观赏他人养的，感觉是大不相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感，以及付出艰辛劳动之后的成功感、欣慰感。
2.老舍从养花中体会到的乐趣有哪些
1.解释词语
奇花异草（异）：稀有的，不易见到的珍贵花草。
大雨倾盆（倾）：大雨倾注的样子，比喻雨势急骤。
置之不理（置）：把它放在一边，不理不睬。
三年五载（载）：三年五年。
秉烛夜游（秉）：夜间举着蜡烛游玩。
2.“如此循环”是什么意思？
联系上下文，我们知道，这个词是说作者在写作的时候，疲劳时就带弄一会儿花草，放松一下，然后再投入写作，如此交替往复。
说明“如此循环”的句子是：“在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。”
3.作者从养花中体会到的乐趣有哪些？
作者从养花中体会到有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
3.《养花》一文中的乐趣该如何理解
老舍先生是这样把养花过程当做生活中的一种乐趣的：认为养花能获得知识，这是一种乐趣（第3自然段）；培育花草也能体验到乐趣；平时工作时养花可以使人劳逸结合，这是一种乐趣；遇上特殊天气，抢救花草也是一种乐趣（第4自然段）；养花还能给别人带来快乐（第5自然段）；即使花被砸死了令人忧伤，那也说明养花能带来情感体验，充满乐趣（第6自然段）！最后一段也可以作为答案：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
最后一段解析：采用排比的句式，集中概括了养花的乐趣，也是对全文的总结。“忧”和“泪”，是跟“喜”“笑”“花”“果”紧密相连的。欣赏自己养的花，与观赏他人养的，感觉是大不相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感，以及付出艰辛劳动之后的成功感、欣慰感。
4.《养花》一文中,作者是从哪几个方面来写养花的乐趣的
花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！
不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。
这使我们全家都感到骄傲。
这些都是最后一段的分说，最后一段总结：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
5.作者从养花中体会到的乐趣有哪些
老舍先生爱花，把花当做朋友，所以他养花的乐趣在于“情”，在于“过程”不只是结果；花开的大小都不计较；花虽然多，但是没有奇花异草，在养花的同时获得了知识的乐趣、培育花草的乐趣；劳动的乐趣；夸花、赏花、赠花都是它收获了乐趣。
老舍先生是这样把养花过程当做生活中的一种乐趣的：认为养花能获得知识，这是一种乐趣（第3自然段）；培育花草也能体验到乐趣；平时工作时养花可以使人劳逸结合，这是一种乐趣；遇上特殊天气，抢救花草也是一种乐趣（第4自然段）；养花还能给别人带来快乐（第5自然段）；即使花被砸死了令人忧伤，那也说明养花能带来情感体验，充满乐趣（第6自然段）！最后一段也可以作为答案：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
最后一段解析：采用排比的句式，集中概括了养花的乐趣，也是对全文的总结。“忧”和“泪”，是跟“喜”“笑”“花”“果”紧密相连的。欣赏自己养的花，与观赏他人养的，感觉是大不相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感，以及付出艰辛劳动之后的成功感、欣慰感。
老舍先生爱花，把花当做朋友，所以他养花的乐趣在于“情”，在于“过程”不只是结果；花开的大小都不计较；花虽然多，但是没有奇花异草，在养花的同时获得了知识的乐趣、培育花草的乐趣；劳动的乐趣；夸花、赏花、赠花都是它收获了乐趣。