1.五年级下册第21课《养花》第6小节续写
文中“不劳动连棵花都养不活”这句话让我深受启发。
它告诉我：只有辛勤劳动，才能有收获。要想有收获，必须付出辛勤的劳动。
养花不是一件容易的事，需要精心挑选花种，要天天照顾……不付出劳动，哪能开出美丽的花朵？养花就是这样，学习同样是这样。在学习的道路上，如果不下苦功，想偷懒，成绩一定会下降。
我能写一手漂亮的毛笔字，同学们哪里知道，我为此付出了多少汗水与劳动！我从五岁起便练习毛笔字，现在已经有六年了，每天练习一个小时的毛笔字，写过的毛边纸和废报纸能叠满一屋子呢！今年暑假，我在学英语。记不住单词，就每天早早起来背，常常一背就是两个小时。
有时还记不住就抄写，草稿纸吵了一张又一张，直到记住为止。“一分辛苦，一分收获”通过我的辛勤努力，收获很大。
开学了，同学们听说我记住了那么多单词，艳羡不已。我不聪明，但我很努力。
我的好成绩都是通过努力得来的。它让我真切地体会到了老舍先生写的“不劳动连棵花也养不活”的深刻含义。
2.余映潮的课堂教学
作为一名中学语文教研员，能够那样有声有色地开展工作，能够写那么多优秀论文，可以说是贡献很大了，但映潮同志不止于此，他坚持课堂教学艺术的研究，坚持进行课堂示范，长期送教下乡，在课堂教学上同样地闪现出自己智慧的光彩。
映潮同志的教学风格同样极具个性，已逐渐自成体系，在湖北省被称为“余氏风格”。对他的教学思想及其教学艺术，可以从如下几个方面加以探讨。 在中学语文课堂教学艺术的研究与推进上，映潮同志是一个孜孜不倦的创新者。首先，他有明确的课型创新意识，有在进入新时期之后深入探索的自觉性。他提出了“课型创新”的新理念并以朗读教学为主要内容进行了教读课、品读课、辨读课、说读课、演读课、联读课等新课型的探究。其次，他创造了“板块式教学思路”，他的学术报告《板块式阅读教学设计的六种思路》在第三届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛上受到欢迎。在这样一种教学创意下，教学结构呈“板块”状而又灵活多姿，组合丰富，可以充分地表现教师设计教学时的技艺、创新意识与审美意识。在阅读教学中运用板块式思路，可以使教学结构更加清晰，使教学程式更加有序，使教学内容更加优化，使教学过程更加生动。对于传统的教学结构而言，板块式教学设计是一种很有特色的创新，是很有力的挑战。再次，他多角度地丰富了学生的课中活动，在他的课堂上，语言积累活动、有表情诵读活动、分层评说活动、反复品读活动、智能练习活动、课文集美活动、读写结合活动、妙点揣摩活动、探求感悟活动、思绪放飞活动等不同层次、不同方式的语文实践活动都能有机地得到安排，真正突出了学生的主体性，突出了学生学习的自主性。
综上所述，我们有理由相信，余映潮同志会继续稳步地发展自己，希望他总结经验，与时俱进，在新的形势下为中学语文教学研究作出更大的贡献。
3.五年级下册第21课《养花》第6小节续写
第一件事
清晨，送牛奶的同志拎着几罐牛奶走了进来。他一进门就闻到了一股沁人心脾的味道，便不由自主的跟着香味往前走。首先映入眼帘的是一盆盆艳丽的太阳花。茎是褐色的，太阳花像一根弯曲的细管子插在花盆里。花朵像许多星星挂在茎上，闪烁在花盆里。接着，是好几排千姿百态的菊花。有的微微低垂着花朵，像个害羞的小姑娘，有的昂首挺胸，仿佛是站岗的士兵。每一盆植物都摆放得整整齐齐，让人觉得花儿们都在开会似的。红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。
4.把课前讲述的养花经历、感受写成短文
透过花店几十种花草，我一眼便看到了那盆开放着的栀子花。深绿色的叶子深处点缀着几朵刚刚绽开的白色小花，白得刺眼。轻轻一嗅，淡淡的奶香味袭来。它是那样迷人以至于我很快便决定买下一盆。想来想去，还是选了一盆没有开花的搬了回来。我想亲自体验一下把花养开的滋味。
（一）
把花搬回家后，我做的第一件事就是给他浇了水。之后，我把它放在了我床前的窗台上。
然后，我上网查了一些关于栀子花的只是以及怎样养栀子花。看完之后，我把它牢牢记住。按照网上的知识，中午我特意给爸妈做了煎鸡蛋，把剩下的蛋壳掰成小碎片，放在了花盆里。然后，我又特意告诉爸妈，以后淘过米的水不要扔，留给我浇花。然后，才心满意足地去学习了。
（二）
在这之后的几个星期里，我第一次尝到了养花的艰辛。
我卧室的窗子朝西开，因此每天早上花都能得到充分的阳光。可是到了下午，太阳西移，屋内的光线便不那么充足了。爸妈房间的窗子正好朝西，于是在每天下午我去上学之前都要把花搬到父母的房间去，以便于它能获得更多的光，更好地进行光合作用。我觉得，栀子是温室植物，需要更多的热量。第二天早上上学前，我还要把花再搬回来。就这样，每天半这话在父母与我的房间之间穿梭忙碌，时间长了，竟然习惯了。
（三）
本以为，我每天这么辛苦，花一定很快就要开了。可是两个星期后，栀子非但那没有开花的兆头，反而有一部分的叶子变黄了。它是不是要死了？我担心地打开电脑，查了查出现这种情况的原因。最后发现，出现这种现象是因为栀子照射的阳光太多了。看着花盆中的苦枯叶，我心痛不已，栀子花变成了现在这个样子，可以说全部是我的粗心大意造成的。资料上说，栀子花喜光，但不能由阳光直接照射。这些只是，我再把栀子花买回的那天就应该看到了的。如果我当时再细心一些，也绝不会出现这种情况。
栀子枯黄的叶片低低地垂着头，似乎是对我失望极了。我也自责到了极点：我怎么可以犯这么低级的错误！好久之后，我才冷静下来：错误已经犯了，那就说什么也没有用了，就只能把他当做一个经验教训，以后不再犯同样的错误。亡羊补牢，为时未晚，我连忙把花丛窗台上搬走了。尽管如此，我还是为它内疚了好几天。
（四）
在这周，终于发生了这件让我盼望已久的事。
下午和同学去公园去玩，傍晚回来时意外地发现栀子竟然开花了！虽然还没有完全绽开，但已经很美了，闭眼一嗅，淡淡的奶香味绕鼻，再嗅一下便感觉整个肺腑都被它那令人陶醉的香气填满了。再回那天在花店看到的侄子，感觉眼前的这盆栀子要比花店的更洁白、更香。我欣喜若狂，高兴得快要跳了起来，因为这盆花是我亲手养开的，它的开与败，都凝结着我的汗水。
（五）
在把花养开的这几个星期里，我第一次学会了用心呵护某种东西。从这种意义上来说，这已经不仅仅是精力了，而是爱，用爱浇灌一个生命，用自己的喜怒哀乐见证了花开花谢。不能说这件事会成为我生命中多么重要的一部分，但当某个夜晚一个人在巷中散步时，回忆曾经，哦，那时我也曾用心照顾一过个生命。这就足矣。
5.养花老舍
花虽多，但无奇花异草。
珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。
北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。
一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。