摘要：1.《养花》重点介绍了养花的什么 通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者热爱生活的思想感情.全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨.《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。全文共7个自然段

1.《养花》重点介绍了养花的什么

通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者热爱生活的思想感情.全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨.

《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。全文共7个自然段，每个自然段讲了一个相对独立的内容。 课文第1自然段主要讲：养花的原因和目的。 课文第2自然段主要讲：自己不养名贵花草的原因。 课文第3自然段主要讲：养花可以多得些知识。 课文第4自然段主要讲：养花虽然辛苦劳累但有许多好处。 课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤。 最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣。 不仅全文层次清楚，每一自然段的叙写也极有层次。

第一段（第1自然段）：讲作者把养花当作生活的乐趣。

第二段（第2自然段）：讲养些什么样的花。

第三段（第3自然段）：讲养花要摸门道。

第四段（第4自然段）：按叙述的顺序分为两层，第一层讲养花有益身心；第二层讲养花要付出劳动。

第五段（第5自然段）：讲从养花中享受成功的欢乐。

第六段（第6自然段）；讲养花当中的伤心事。

第七段（第7自然段）：总结全文，说明养花的乐趣。

2.养花重点句子分析

(l)“花开得大小好坏不计较，只要开花，我就高兴”，“小院子里一到夏天满是花草”。

(2)作者养的花没有奇花异草，只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

(3)作者养花，不是对花“置之不理”，而是天天照管它们，像好朋友似地关心它们。（从中可以看出作者对花有感情。）作者在照管花的过程中，摸出了一些规律，增长了知识，从中得到了乐趣。

“不是乱吹，这就是知识呀！”这是作者学会养花后的自豪之情的流露，这就是乐趣。

(4)养花有益身心。指养花锻炼了身体，消除了疲劳。在辛苦中了解了劳动的意义，得到了乐趣。表达了作者热爱劳动的感情。

这里有两点值得进一步探讨。

a.作者为什么说得感谢它们？

b.作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？

投影出示句子：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

a.让学生不改变意思，换一种说法：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

b.这句话说明什么道理？劳动可以创造一切；幸福生活是劳动创造出来的；人活着，就应该劳动。

指导有感情地朗读第4自然段。

(5)作者养花能得到别人的赞赏，并与朋友分享劳动果实，心里自然特别喜欢。这也是养花给作者带来的乐趣。

(6)当花受到摧残时，养花的人难免忧伤，这说明作者对花产生了特殊的感情，伤心中表现了作者爱花、惜花之情。

(7)养花的乐趣，归结起来就是：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有否有色，既须劳动，又长见识。作者从养花中得到这些乐趣。正说明作者爱劳动、爱生活。

3.《养花》的重点句理解

养 花

老舍非常喜爱花，也爱养花。他把养花当作生活中的一种乐趣。因此，花开得大小好坏，都不再意，只要开花，对花他很有感情，看到一棵好花死了，会难过的流泪。所以，注定他无奇花异草，多是易活而不用精心管护的花。当然，不等于不管。不付出劳动，一棵花也不能养活。尤其他写作累了，把花鼓捣一番，便是极好的休息。每当秋天，他养上好多菊花，次第开放了，就热情邀请请朋友来，一同观赏，分享开放的喜悦。喜悦中，会把心爱的花拱手送人，毫不吝惜。其实，这一切都是老舍热爱生活的具体体现。在院内，他亲手栽下两棵柿树，一方水土下，一抹阳光里，已然枝繁叶茂，一嘟噜一嘟噜柿子，坠弯枝头。老画家于非暗曾为老舍绘“丹柿图”，并题语：“老舍家有菊花，见丹柿满树，亟图之。”清秋时节，地上菊花盛开，枝头柿子彤红，上下交相辉映，确是壮观，难怪触动了画家情怀。后来，老舍夫人胡 青女士称这小院为“丹柿小院”，是否缘于此呢，仅是我揣测而已。

【课文题解】

本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。

【重点句子解析】

1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。

“如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。

2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。

【分段及段意】

按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段。

第一段：写养花的目的。

第二段：写养的是什么花。

第三段：写怎样养花。

第四段：写养花须付出劳动。

第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。

第六段：写养花也有忧伤。

第七段：总述养花的乐趣。

【中心思想】

本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。

【写作特点】

1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。

2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”这样写就使文章结构严谨。

【知识延伸】

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。

4.养花重点要注意什么

植物名称

木槿 属锦葵科

别名

朱槿、赤槿

产地与习性

原产我国，以长江流域各省最多。性喜阳光，耐半荫，宜作庭院篱障花卉；适应性强，抗烟尘和有害气体能力强，适用于城市绿化。

形态特征

落叶灌木或小乔木，高2—5米。小枝灰褐色，幼时密被绒毛。叶卵形或菱状卵形，先端通常三裂，有明显的三主脉，叶缘有圆钝或尖锐锯齿。花单生于叶腋，钟状，单瓣或重瓣，有白、红、紫等色，花期6—9月。蒴果卵圆形，10—11月成熟。繁殖与栽培

播种，分株，扦插繁殖。

应用

庭植，绿篱和污染区绿化树种。

5.养花需要注意哪些要点

盆栽花卉什么时间修剪好

花卉种类繁多，不同类型的花木，修剪的时间不同。以观花 为主的花木类修剪时，要掌握不同花木的开花习性。凡春季开花 的，如梅花、碧桃、迎春等，它们的花芽是在头一年枝条上形成 的，因此冬季不宜修剪。

如在早春发芽前修剪就会剪掉花枝。应 在花后l-2周内进行修剪，促使萌发新梢，又可形成来年的花枝。

如果等到秋、冬修剪，夏季已形成有花芽的枝条就会受到损伤， 影响第二年开花。

凡是在当年生枝条上开花的花木，如月季、扶 桑、一品红、木芙蓉、金橘、代代、佛手等，应在冬季休眠期进 行修剪，促其多发新梢、多开花、多结果。藤本花卉，一般不需修剪，只剪除过老和密生枝条即可。

以观叶为主的花木，亦可在眠期修剪。

6.《养花》的主要内容

养 花 【课文题解】 本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。

曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。

他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。

《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣。

计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。

奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草。（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草。

大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。

（例句）午饭过后，大雨倾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，搁置，放。

理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。

“之”在文中指花草。（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。

自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长，自然死亡。文中指任花草自然发展，不加过问。

关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀。 门道（mén dào）：门路。

本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。 三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载，年。

三年五年。（例句）我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。

循环（xún huán）：本课指周而复始的运动。 调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整。

昙花（tán huā）：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。 秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。

夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。

【近、反义词】 近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路 反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢 【重点句子解析】 1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 “如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。

2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。

作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。

欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。

【分段及段意】 按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段。 第一段：写养花的目的。

第二段：写养的是什么花。 第三段：写怎样养花。

第四段：写养花须付出劳动。 第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。

第六段：写养花也有忧伤。 第七段：总述养花的乐趣。

【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。

【写作特点】 1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。 2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。

段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”

这样写就使文章结构严谨。 【知识延伸】 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。

他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。参考资料：/psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。

7.养花 资料

常见花的香气作用蔷薇香：松弛神经、解除身心疲劳，帮助治疗神经系统疾病。

郁金香：可解除眼睛疲劳及消除烦躁。兰花香：缓解肺热和痰咳，对有神经衰弱的人有好处，但不可过浓，否则也会产生眩晕感。

白兰花香：能起杀菌、净化空气的作用。菊花香：能清热祛风、清肝明目，可用来作为头痛病的辅助治疗手段。

丁香：有明显的净化空气的能力，其杀菌能力很强，室内摆放丁香能在一定程度上预防传染病，但其香味浓郁，不可多闻，否则会感觉头晕。水仙香：能让人感到宁静、温馨。

厅房巧摆花能防病……>>>三类植物适合在室内摆放专家指出，室内养花，应选择一些能吸收有毒气体、能净化空气或杀菌的花，有些花自身就具有防病治疗作用。例如，菊花、腊梅等有吸收硫、氟化氢等能力，百里香、丁香等分泌出的挥发油有灭病菌的作用，茉莉、米兰、桂花、紫薇、月季、玫瑰等，能散发出具有杀菌作用的挥发油，美人焦、金银花等对氟有强烈的吸收作用，等等。

病房、卧室夜晚不宜养花很多花都有净化空气、促进健康的作用，但某些花若养在家中，反而会成为致病源，或是导致老病复发、旧病加重的“杀手”，因此专家建议，养花前必须了解花性，以防花一养，身体就出毛病。病人室内不养盆栽花——由于花盆中的泥土会产生真菌孢子，当它们扩散到空气中后，容易侵入人的皮肤、呼吸道、外耳道、脑膜及大脑等部位，会引起感染，这对原本就患有疾病的患者来说危害很大。

卧室夜晚不宜放花——由于大多数的花都是白天通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的，但到了晚上，则刚好相反。因此，在卧室内最好不要放花，白天放的花，到了夜间就移出室外，至少不要放在卧室里，避免影响人的健康。

花香过浓会伤身……>>>不容忽视 居室忌放的花卉有医学专家做过实验和测试，结果证明经常闻花香的人，能对情绪和健康产生一定的影响。化学专家则认为，花所散发出的香味是由数十种挥发性化合物组成，含有芳香族的酯类、醇类、醛类、酮类等物质。

这些物质能够刺激人们的呼吸中枢，从而促进人体的呼吸气功能，若呼吸到对人体有益的香味，则能使大脑得到充分的氧气，调节人的神经系统，促进血液循环，让精力、思维和机体活力达到极高水平，“花疗”和“香熏疗法”则是由此而发的。专家指出，花香能治病能保健，同样也能致病能伤身，空气中花味过于浓郁，氧含量相对减少反而会刺激人们过度换气，使血液中氧含量降低，会出现头痛、头晕、恶心等症状，部分过敏体质的人，受到有些花粉的刺激，会出现过敏性哮喘，过敏性鼻炎。

例如，兰花能帮助缓解热咳，也可能会起催生作用，兰花香闻得过多，使人过于兴奋而产生眩晕感；百合花香使人兴奋，但时间过长，会感到头晕，还可能让人失眠。家庭养花常识一、居室养花“三宜”1·宜养吸毒能力强的花卉。

某些花卉能吸收空气中一定浓度的有毒气体，如二氧化硫、氮氧化物、氟化氢、甲醛、氯化氢等。据研究，蜡梅能吸收汞蒸气；石榴植株能吸收空气中的铅蒸气；金鱼草、美人蕉、牵牛花、唐菖蒲、石竹等能通过叶片将毒性很强的二氧化硫经过氧化作用转化为无毒或低毒性的硫酸盐化合物；水仙、紫茉莉、菊花、虎耳草等能将氮氧化物转化为植物细胞中的蛋白质；吊兰、芦荟、虎尾兰能大量吸收室内甲醛等污染物质，消除并防止室内空气污染。

2·宜养能分泌杀菌素的花卉。茉莉、丁香、金银花、牵牛花等花卉分泌出来的杀菌素能够杀死空气中的某些细菌，抑制白喉、结核、痢疾病原体和伤寒病菌的发生，保持室内空气清洁卫生。

3·宜养“互补”功能的花卉。大多数花卉白天主要进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气。

夜间进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳。仙人掌类则恰好相反，白天则释放二氧化碳，夜间则吸收二氧化碳，释放出氧气。

将“互补”功能的花卉养于一室，既可使二者互惠互利，又可平衡室内氧气和二氧化碳的含量，保持室内空气清新。二、居室养花“三忌”1·忌多养散发浓烈香味和刺激性气味的花卉。

如兰花、玫瑰、月季、百合花、夜来香等都能散发出浓郁的香气。一盆在室，芳香四溢，但室内如果摆放香型花卉过多，香味过浓，则会引起人的神经产生兴奋，特别是人在卧室内长时间闻之，会引起失眠。

圣诞花、万年青散发的气体对人不利；郁金香、洋绣球散发的微粒接触过久，皮肤会过敏、发痒。2·忌摆放数量过多。

夜间大多数花卉会释放二氧化碳，吸收氧气，与人“争气”。而夜间居室大多封闭，空气与外界不够流通。

如果室内摆放花卉过多，会减少夜间室内氧气的浓度，影响夜晚睡眠的质量，如胸闷、频发恶梦等。3·忌室内摆放有毒性的花卉。

如夹竹桃，在春、夏、秋三季其茎、叶乃至花朵都有毒，它分泌的乳白色汁液含有一种夹竹桃苷，误食会中毒；水仙花的鳞茎中含有拉丁可毒素，如果小孩误食后会引起呕吐等症状，叶和花的汁液使皮肤红肿，若汁液误入眼中，会使眼睛受害；含羞草接触过多易引起眉毛稀疏、毛发变黄，严重时引起毛发脱落等。因此我们在养花赏花时要了解相关的科学知识，给自己和家人带来健康幸福。

三、家庭养花“。

8.养花 老舍摘录笔记

<养花>笔记【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣。

计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。

奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草。（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草。

大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。

（例句）午饭过后，大雨倾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，搁置，放。

理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。

“之”在文中指花草。（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。

自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长，自然死亡。文中指任花草自然发展，不加过问。

关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀。 门道（mén dào）：门路。

本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。 三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载，年。

三年五年。（例句）我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。

循环（xún huán）：本课指周而复始的运动。 调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整。

昙花（tán huā）：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。 秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。

夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。

【近、反义词】 近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路 反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢 【重点句子解析】 1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 “如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。

2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。

作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。

欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。

【分段及段意】 按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段。 第一段：写养花的目的。

第二段：写养的是什么花。 第三段：写怎样养花。

第四段：写养花须付出劳动。 第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。

第六段：写养花也有忧伤。 第七段：总述养花的乐趣。

【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。

【写作特点】 1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。 2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。

段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”

这样写就使文章结构严谨。 【知识延伸】 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。

他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。

9.家庭养花知识

怎样瓶栽观叶植物？观叶植物瓶栽，是一种新型的花卉栽培法。

它是将观叶植物栽入透明硕大的玻璃瓶中，使其成为一个美丽的“玻璃花园”种植瓶要选用透明、透光的大玻璃瓶，选择适宜瓶栽的喜湿观叶植物，如石菖蒲、小叶常春藤、卷柏、铁线蕨、兰花蕉、鸭跖草等。种植时先在瓶底铺上一层约10厘米厚的小卵石，并加入少许木炭，然后加入混合基质，将瓶轻轻摇晃，使土壤铺平，用竹竿将基质稍微压实。

接着将植物一株株放进去，用竹竿将它栽好、扶正，所有植物栽完后，分几次加入少量的水，让水沿瓶壁流进，使瓶土湿润，最后用软木塞将瓶口塞住，放在朝北向窗口光亮处养护。瓶栽喜湿植物，瓶口塞好后，不久瓶内就会形成湿润的小气候，叶片蒸发的水分在瓶壁上凝结，沿瓶壁流下，供给植物根部吸收利用。

如此不断循环，保持瓶内空气湿润，适宜喜湿植物生长。在日常养护时，如发现瓶子里每天早、晚出现雾气的时间超过1小时以上时，说明瓶内过于潮湿，需把瓶盖打开一段时间，然后再盖好瓶盖。

如瓶壁上无水珠，即需沿瓶壁浇少量水。如果摆放的房间光线暗时，可在瓶盖上安装一个60W灯泡，并戴上美丽的灯罩。

这种灯光有利植物生长。瓶栽一次一般可连续欣赏3-4年。

另据报道，还可将观叶植物种植在培养和金鱼缸内，栽后加盖，使之形成“瓶园”观赏。栽植的方法：先在玻璃或用透明塑料制成的容器底部铺一层小石子或碎瓦片，其上铺一薄层水苔，水苔上面再放混合基质（可将蛭石或珍珠岩与山泥或泥炭土混匀使用）。

根据观赏需要，将土面堆成各种起伏的形态，最后将不同性状与色彩的观叶喜湿植物配置栽好，即可成为一座微型温室的景观。花卉常见病害怎样防治？花卉病害大体上可分真菌病害、病毒病害、细菌病害和线虫病害四大类。

（1）真菌病害及其防治。常见花卉真菌性病害主要有十几种，现按不同的防治方法归类介绍如下：①白粉病、炭疽病、黑斑病、褐斑病、叶斑病、灰霉病等病害的防治方法：一是深秋或早春清除枯枝落叶并及时剪除患病枝、叶，将其烧毁。

二是发病前喷洒65%代森锌600倍液保护；三是合理施肥与浇水，注意通风透光；四是发病初期喷洒50%多菌灵，或50%托布津500-800倍液，或75%百菌清600-800倍液。②锈病的防治方法：除可采用上述1-3项方法外，发病后喷洒97%敌锈钠250-300倍液（加0.1%洗衣粉），或25%粉锈宁2000-3000倍液。

③立枯病、根腐病的防治方法：一是土壤消毒，用1%福尔马林处理土壤或将培养土放锅内蒸1小时；二是浇水要见干见湿，避免积水。三是发病初期用50%代森铵300-400倍液浇灌根际，每平方米用药液2千克-4千克。

④白绢病、菌核病的防治方法：一是使用1%福尔马林液或用70%五氯硝基苯处理土壤，每平方米约用五氯硝基苯5克-8克，拌30倍细土施入土中；二是选用无病种苗或栽植前用70%托布津500倍液浸泡10分钟；三是实行轮作，避免重茬；四是浇水要合理，雨后要及时排水。⑤煤烟病的防治方法：发病后，用清水擦洗患病枝叶和喷洒50%多菌灵500-800倍液。

（2）病毒病害及其防治。近年来，病毒病已上升仅次于真菌性病害的地位，它能为害多种名贵花卉，例如水仙、兰花、香石竹、百合、大丽花、郁金香、牡丹、芍药、菊花、唐菖蒲、非洲菊等。

其症状有花叶、黄化、卷叶、畸形、丛矮、坏死等。病毒主要是通过刺吸式昆虫和嫁接、机械损伤等途径传播的。

一经发病，很难防治，因此防治病毒病更需注意以预防为主，综合防治。防治病毒主要措施有：选择耐病和抗病优良品种，是防治病毒病的根本途径；严格挑选无毒繁殖材料，如块根、块茎、鳞茎、种子、幼苗、插条、接穗、砧木等；铲除杂草，减少病毒侵染源；适期喷洒40%乐果乳剂1000-1500倍液，消灭蚜虫、粉虱等传毒昆虫；发现病株及时拔除并烧毁，接触过病株的手和工具要用肥皂水冼净，预防人为的接触传播；温热处理，如一般种子可用50℃-55℃温汤浸10-15分钟；加强栽培管理，注意通风透光，合理施肥与浇水，促进花卉生长健壮，可以减轻病毒为害。

（3）细菌病害及其防治。常见花卉细菌性病害主要有软腐病、根癌病和细菌性穿孔病等。

①软腐病的防治：一是贮藏地点要用1%福尔马林液消毒并注意通风、干燥。二是实行轮作，盆栽最好每年换1次新的培养土。

三是及时防治害虫，从早春开始注意选用辛硫磷等家药防治地下害虫。四是发病后及时用敌克松600-800倍液浇灌病株根际土壤。

②根癌病的防治：一是栽种时先用无病苗木或实行轮作或用五氯硝基苯处理土壤，每平方米用70%粉剂6-8克拌细土0.5千克翻入土中。二是发病后立即切除病瘤，并用0.1%升汞水消毒。

③细菌性穿孔病的防治：一是发病前喷65%代森锌600倍液预防。二是及时清除受害部位并销毁。

三是发病初期喷洒50%退菌特800-1000倍液。（4）线虫病害及其防治。

线虫病害主要为害菊科、报春花科、蔷薇科、凤仙花科、秋海棠科等花卉。其主要症状是在寄主主根及侧根上产生在小不等的瘤状物。

防治方法：①实行轮作，这是一项十分有效的防治措施。②改善栽培条件。

伏天翻晒几次土壤，可以消灭大量病原线虫；清除病株、。