1.如何正确花钱
在现代社会中，消费能力是人的生存能力的重要组成部分，是当代每个人所必备的基本素质。能不能合理地消费将直接影响到人的一生的幸福。对于少年儿童来说，学会合理地消费，其意义不仅在于如何花钱本身，其中包蕴了多方面教育的内容和能力的培养。
从有关调查显示：中国当今的孩子缺乏合理而适度的消费观念。为了孩子而舍得花钱，是现代年轻父母们的爱心。父母辈的爱心，商品经济的高速发展，过早地将孩子推到了金钱面前。当前，父母在对待子女的消费观念上存在两大误区：一是一味地让子女受金钱的驱使，“再穷也不能穷孩子”是他们所倡导的口号。这样，会使孩子从小生活于金钱堆中，过度重视物质享受，爱慕虚荣，缺乏艰苦奋斗的精神和毅力；一是认为金钱不是好东西，孩子手里有钱不是好事。从小让孩子害怕金钱，远离消费，不能正确地消费。这样，他们长大之后在社会上的生存能力可想而知。
随着孩子的逐渐成长，会不会合理地应用金钱，是否合理地消费是孩子走向成熟、挑战竞争、学会生存的重要标志。因此，科学地支配金钱，引导孩子从小学会合理地消费，是当今家庭教育中的一大重要问题。
一、使孩子明确金钱来之不易。
在西方发达的国家，大多数家庭的经济宽裕。但父母却总是有意识地在节假日给孩子找打工的机会，甚至让孩子节日在家参与家务劳动而付给工酬。其目的在于培养孩子养成自力更生、勤劳的好习惯。在我国大多数家庭的日常生活中，孩子们付出劳动的机会很少，甚至于没有。而他们向父母索取的钱随年龄的增长而越来越多，并把从父母那里索取当作理所当然的事情。
要让孩子参与父母艰苦劳作的过程，了解父母艰难创业的历程，明确金钱来之不易，它是需要通过流下艰辛的汗水而换来的。从而激发孩子刻苦学习、积极向上的进取心和责任感，产生孝敬长辈、奉献社会的情感行为，进而懂得人立足社会、学会生存之艰辛，从小立下创业的志向和决心。
二、培养孩子具有独立支配消费的能力。
首先，要让孩子科学地支配金钱，必须让他们了解金钱的正反作用。钱能利国利民，也能害人误己。只有树立正确的金钱观，才能科学地支配金钱。
让孩子独立地支配消费，应该让他们亲身体验和实践科学地支配金钱。家长可让孩子参与“当一日小管家”、“当一名家庭小会计”等活动，使之在活动中意识到父母的信任和自己的责任。学得勤俭持家的传统美德，养成办事认真、踏实、周密的生活作风，培养他们的独立意识和精神。
三、引导孩子有计划、明智地消费。
对于大多数孩子来说，最初也是最易得到的是零用钱、“压岁钱”和“奖金”。父母给予孩子的金钱以后，要教会他们如何合理地使用。我国古老的俗语：“给一点、省一点、花一点”。这应该是我们做父母的引导孩子有计划地消费的经验之谈。教给孩子一种简单的方式记下长辈所给的钱、省下的钱及花费的钱。有阶段性、有目的地帮助他们进行小结，从中引导他们需要在哪些消费习惯上加以改进，教育孩子学会有责任而又诚实地消费。学会了正确地花钱，也就学会了生活。
当今的信息传媒及商业广告铺天盖地地面对孩子的消费呼啸而至。孩子年纪小，辨别能力差。父母应引导他们从广告中获取较为经济实惠的信息。必要时还须多带孩子到商场中比较同类商品的价格和质量。这样，不仅提高了他们对广告的正确认识能力和商品质量的分辨能力，而且能在父母的引导中逐渐倾向于明智地消费。只要孩子在用钱时认真考虑，控制自己不乱消费，他们将能愈做愈好。
四、父母以身示范，引领孩子参与父母的消费过程。
引领孩子进行正确地消费，父母自身的示范作用不容忽视。事实证明：凡从小养成精打细算、勤俭节约好习惯的孩子，一定生活在一个很有科学、正确的消费观念的家庭氛围之中。故此，父母应当将孩子视作家庭中的真正成员，引导孩子参与父母的消费过程，使他们在民主、平等的家庭氛围中受到激励和熏陶。在父母正确消费行为的引导下，逐步养成勤俭朴素的好习惯和诚实正直的好品德，逐步塑造良好的性格素质。引导孩子从小学会合理地消费，父母应该抛弃习惯上的说教。孩子并非在说教中长大，而是在熏陶中逐步成人。
2.如何合理花钱
在现代社会中，消费能力是人的生存能力的重要组成部分，是当代每个人所必备的基本素质。能不能合理地消费将直接影响到人的一生的幸福。对于少年儿童来说，学会合理地消费，其意义不仅在于如何花钱本身，其中包蕴了多方面教育的内容和能力的培养。
从有关调查显示：中国当今的孩子缺乏合理而适度的消费观念。为了孩子而舍得花钱，是现代年轻父母们的爱心。父母辈的爱心，商品经济的高速发展，过早地将孩子推到了金钱面前。当前，父母在对待子女的消费观念上存在两大误区：一是一味地让子女受金钱的驱使，“再穷也不能穷孩子”是他们所倡导的口号。这样，会使孩子从小生活于金钱堆中，过度重视物质享受，爱慕虚荣，缺乏艰苦奋斗的精神和毅力；一是认为金钱不是好东西，孩子手里有钱不是好事。从小让孩子害怕金钱，远离消费，不能正确地消费。这样，他们长大之后在社会上的生存能力可想而知。
随着孩子的逐渐成长，会不会合理地应用金钱，是否合理地消费是孩子走向成熟、挑战竞争、学会生存的重要标志。因此，科学地支配金钱，引导孩子从小学会合理地消费，是当今家庭教育中的一大重要问题。
一、使孩子明确金钱来之不易。
在西方发达的国家，大多数家庭的经济宽裕。但父母却总是有意识地在节假日给孩子找打工的机会，甚至让孩子节日在家参与家务劳动而付给工酬。其目的在于培养孩子养成自力更生、勤劳的好习惯。在我国大多数家庭的日常生活中，孩子们付出劳动的机会很少，甚至于没有。而他们向父母索取的钱随年龄的增长而越来越多，并把从父母那里索取当作理所当然的事情。
要让孩子参与父母艰苦劳作的过程，了解父母艰难创业的历程，明确金钱来之不易，它是需要通过流下艰辛的汗水而换来的。从而激发孩子刻苦学习、积极向上的进取心和责任感，产生孝敬长辈、奉献社会的情感行为，进而懂得人立足社会、学会生存之艰辛，从小立下创业的志向和决心。
二、培养孩子具有独立支配消费的能力。
首先，要让孩子科学地支配金钱，必须让他们了解金钱的正反作用。钱能利国利民，也能害人误己。只有树立正确的金钱观，才能科学地支配金钱。
让孩子独立地支配消费，应该让他们亲身体验和实践科学地支配金钱。家长可让孩子参与“当一日小管家”、“当一名家庭小会计”等活动，使之在活动中意识到父母的信任和自己的责任。学得勤俭持家的传统美德，养成办事认真、踏实、周密的生活作风，培养他们的独立意识和精神。
三、引导孩子有计划、明智地消费。
对于大多数孩子来说，最初也是最易得到的是零用钱、“压岁钱”和“奖金”。父母给予孩子的金钱以后，要教会他们如何合理地使用。我国古老的俗语：“给一点、省一点、花一点”。这应该是我们做父母的引导孩子有计划地消费的经验之谈。教给孩子一种简单的方式记下长辈所给的钱、省下的钱及花费的钱。有阶段性、有目的地帮助他们进行小结，从中引导他们需要在哪些消费习惯上加以改进，教育孩子学会有责任而又诚实地消费。学会了正确地花钱，也就学会了生活。
当今的信息传媒及商业广告铺天盖地地面对孩子的消费呼啸而至。孩子年纪小，辨别能力差。父母应引导他们从广告中获取较为经济实惠的信息。必要时还须多带孩子到商场中比较同类商品的价格和质量。这样，不仅提高了他们对广告的正确认识能力和商品质量的分辨能力，而且能在父母的引导中逐渐倾向于明智地消费。只要孩子在用钱时认真考虑，控制自己不乱消费，他们将能愈做愈好。
四、父母以身示范，引领孩子参与父母的消费过程。
引领孩子进行正确地消费，父母自身的示范作用不容忽视。事实证明：凡从小养成精打细算、勤俭节约好习惯的孩子，一定生活在一个很有科学、正确的消费观念的家庭氛围之中。故此，父母应当将孩子视作家庭中的真正成员，引导孩子参与父母的消费过程，使他们在民主、平等的家庭氛围中受到激励和熏陶。在父母正确消费行为的引导下，逐步养成勤俭朴素的好习惯和诚实正直的好品德，逐步塑造良好的性格素质。引导孩子从小学会合理地消费，父母应该抛弃习惯上的说教。孩子并非在说教中长大，而是在熏陶中逐步成人。
3.金钱观念的养成教育
孔老夫子在几千年前就告诉我们，君子喻于义，小人喻于利。一向实际的外国人似乎与我们不谋而合，点石成金的国王，冷漠吝啬的葛朗台，似乎爱钱的人，都得不到什么好下场。
随着经济社会的发展，金钱在社会中的地位越来越举足轻重，在欲望和道德的持久战中，常常是前者引领风骚。于是，家长们对孩子谈钱色变，要么避之唯恐不及，要么把它形容的十恶不赦，生怕一不小心，单纯的孩子就走进了金钱的圈套。
君子爱财，取之有道。处在商品社会中，孩子不可避免地要和金钱打交道。如何让孩子对金钱有一个客观地认识，让他们能够合理地使用钱，进而对自己的财富负责，是每个家长应该重视的问题。事实上，培养孩子的金钱观和理财能力，宜早不宜晚，问题的关键不在于谈还是不谈，而在于怎么谈。正确的教育，不仅能使孩子客观认识金钱，培养理财能力，还能锻炼他的沟通、交往、独立办事等能力。这样长大的孩子，将来生活自理能力会非常强，同时非常自信。
关于钱的几个概念 在对孩子进行金钱教育时，首先要帮助他们树立几个重要的观念：
1、金钱来之不易（告诉孩子要有计划地慎重理财）。
2、金钱并不能换来你想要的所有东西（提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界）。
3、付出才会有收获（不要有不劳而获的懒惰思想）。
4、收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活（培养孩子的责任心）。
5、不要让自己成为别人勒索的对象（教育孩子“钱不露白”的道理）。
可分几个步骤
1-3岁能够认识钱币的面值；
3-4岁要懂得不能见什么买什么；3-4岁时，孩子已经能够明确地提出自己的需求了，这时，应该让孩子学会克制欲望，只买必需的东西。比如和孩子在逛超市之前，可以和孩子一起商量，去超市买什么，然后将需要买的东西列成一张清单，这样可以避免孩子看见什么就买什么。
4-5岁知道关于钱的知识；在孩子4-5岁时，父母可以告诉孩子金钱是什么，钱的历史、作用、文化等。另外，可以告诉孩子家里的钱是怎么来的，都用在了什么地方。妈妈可以把劳动和钱的关系跟孩子讲明白，让孩子知道挣钱的过程并不容易。
5-6岁知道多余的钱要存起来，合理使用自己的零花钱；5-6岁时，可以给孩子一些零花钱，让他学会花钱、管钱、存钱，学会消费和节约。父母不要干预孩子如何花自己的零花钱，但可以给孩子一些建议，引导他消费。比如给孩子5元钱，告诉他5元钱可以买到的各种东西，让孩子学会做比较，怎么做才能把这5元钱花得最有价值。对于孩子的选择，父母不要干涉，但是一定要说出自己的想法，并鼓励他尝试。同时告诉孩子，只能选择一种，让孩子学会抵制诱惑。
6-7岁能够看价目表，能够进行性价比，学会货比三家；6-7岁时，可以让孩子帮助家长买一些东西，让他体验一下钱物交换的过程。
7-8岁能够去银行存钱，交电话费、煤气费、水费；
9-10岁能够安排家里一周的开销计划，会记帐；
11-12岁能够懂得银行业务中的常用术语，如储蓄、利息、贷款等；
13-17岁能够较好的控制自己的消费