1.北师大版六年级下册品社六单元教案
北师大版品德与社会六年级下全册教案
主题一 回望20世纪的战争风云
课题1.不堪回首的人类灾难
第一课时
教学目标：
1. 了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。
2. 萌发爱好和平的情感。
3. 学会收集资料。
教学准备：
师生收集有关和平鸽的资料。
教学活动及过程：
1、导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”
请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。”
教师小结：“鸽子是一种美丽的鸟类，它因为美丽和温驯而受到人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。鸽子还是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望。”
2、阅读与讨论。
学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。
首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？”
3.问题与探究：为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？
教师出示第二张图片——毕加索，并体温：“你知道他时谁吗？能介绍一下吗？”教师了适当补充。
……
2.北师大版六年级语文下册教案
北师大版小学语文六年级下册全册教案
《养花》教学设计
古诗二首（四时田园杂兴）教学设计
《山中杂记》教学设计
《爸爸带我去爬树》教学设计
《美猴王》教学设计
《综合活动1》教学设计
《长城赞》教学设计
《索桥的故事》教学设计
《我站在铁索桥上》教学设计
《白鹤梁的沉浮》教学设计
《秦始皇兵马俑》教学设计
《综合活动2》教学设计
《可爱的中国》时教学设计
《古诗二首》教学设计
《城市的标识》教学设计
《吾腰千钱》教学设计
《爷爷的毡靴》教学设计
《综合活动3》教学设计
《野草》教学设计
《琥珀》教学设计之一
《人生礼赞》教学设计
《孟子语录》教学设计
《生命奏鸣曲》教学设计
《综合活动4》教学设计
《寓言二则》教学设计
《小抄写员》教学设计
《大自然的秘密》教学设计
《甘罗十二为使臣》教学设计
《我看见了大海》教学设计
《综合活动5》教学设计
《你，浪花的一滴水》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计
《白衣天使》教学设计
《苏武牧羊》教学设计
《南沙卫士》教学设计
《当代神农氏》教学设计
《一个这样的老师》教学设计
《詹天佑》教学设计
《床头上的标签》教学设计
《 工业之父——诺贝尔》教学设计
《我们上路了》教学设计
《学步》教学设计
《在学校的最后一天》教学设计
《 ，母校》教学设计
《童年的朋友》教学设计
《综合活动8》教学设计
3.北师大版六年级下册第三单元四字词语
可爱的中国：刻不容缓，生吞活剥，江山破碎，国弊民穷，日新月异，万里长城，团结力量，令人尊敬，改造一新
城市得标识：如此相像，川流不息，王者风度，婀娜苗条，玲珑精致，细碎密集，茫然无措，似曾相识，大同小异，蜂拥而来，若有若无，蔚为壮观，拥挤熙攘，高楼林立，千姿百态，忠心耿耿，小心翼翼，芸芸众生，一模一样，各具风韵，日益趋同，不可替代
爷爷的毡靴：永世长存，冰天雪地，寿终正寝，没完没了，长生不老，一气之下，各种各样，各就各位，成群结队，重新归来
4.六年级下册北师大版语文上的所以四字词语
养花
奇花异草 置之不理 自生自灭 三年五载 秉烛夜游
山中杂记
庞然大物 出其不意 玲珑娇小 弱不禁风
索桥的故事
头晕眼花 千真万确
可爱的中国
刻不容缓 江山破碎 国弊民穷日新月异
城市的标志
茫然无措 川流不息 蜂拥而来 一模一样 大同小异 若有若无 蔚为壮观 婀娜苗条 玲珑精致 千姿百态 各具风韵 忠心耿耿 小心翼翼 芸芸众生 日益趋同
野草
曲曲折折 顽强不屈 能屈能伸
琥珀
奔腾怒吼 前俯后仰
人生礼赞
乘风破浪 斗志昂扬
小抄写员
无论如何 蹑手蹑脚 一声不响 自作自受
大自然的秘密
争先恐后 欲出而止 踯躅不前 若无其事 见死不救 愚不可及 鱼贯而出 无遮无挡 饱餐一顿 气喘吁吁
金色的鱼钩
两鬓斑白 喜出望外 目不转睛 夜色弥漫 无边无涯 热气腾腾 重重叠叠 奄奄一息
白衣天使
冲锋陷阵 谦恭礼让 念念不忘 溘然长逝
当代神农氏
炎黄子孙 赖以生存 岌岌可危 忧心忡忡 心急如焚 前无古人 沁人心脾 无边无际 大海捞针 痛哭流涕 万籁俱寂 辗转反侧 喜出望外 劫后余生 晨曦初露 日落黄昏 骄阳似火 阴雨霏霏 百劫千难
一个这样的老师
面面相觑 饶有兴趣 胸有成竹 郑重其事
詹天佑
高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 黄沙满天 攀山越岭 赞叹不已
学步
摇摇晃晃 的的确确 踉踉跄跄 防不胜防 乐此不疲 脚踏实地
在学校的最后一天
搬弄是非 热泪盈眶 一本正经 烟消云散 聊以自慰
5.北师大版六年级下册语文两篇好课文
《养花》《小抄写员》 我爱花，所以也爱养花。
我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。 花虽多，但无奇花异草。
珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。
北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。
一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。
在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到县花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。
花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。
三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！ 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
3 小 抄 写 员 叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，是个黑头发、白皮肤的男孩子。他的父亲是铁路上的职员，还有好几个比叙利奥小的儿女，一家人过着清苦的生活。
父亲不因为孩子多觉得累赘，一味爱着他们。 父亲年纪大了，因为一向辛苦，脸上看起来更老。
一家人的生活全压在他的肩上。他白天工作，晚上又从别处接了文件来抄写。
每天夜里趴在桌子上要写到很晚才睡。最近，有个杂志社托他抄写签条，要用很大的正楷字写，每五百张给六角钱。
这工作很辛苦，老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工，会缩短我的寿命呢！” 有一天，叙利奥对父亲说：“爸爸，我来替您写吧。
我能写得和您一样好呢！” 但是，父亲无论如何不答应：“不用。你应该用功念书。
功课是你的大事情，你的时间，就是一个钟头我也不愿意占用。” 叙利奥知道父亲的脾气，不再请求，只好暗自在想办法。
每天晚上，他听见父亲半夜才停止工作，回到卧室去。有好几次，十二点的钟声一敲过，就听到椅子向后拖的声音，接着就是父亲轻轻地回到卧室去的脚步声。
一天晚上，叙利奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册，叙利奥仿照父亲的笔迹写起来，心里又欢喜，又有些害怕。
写一会儿，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静，只怕被父亲看见。
他写了一百六十张，算起来值两角钱了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去。 第二天吃午饭的时候，父亲很高兴。
拍拍叙利奥的肩膀，说：“哎，叙利奥！你爸爸还真是没有老哩！昨天晚上工作比平常多做了三分之一。” 叙利奥没说什么，心里却很快活：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。
好！继续做下去吧！” 每天晚上到了十二点钟，叙利奥就起来工作。这样过了好几天，父亲仍旧没有发觉。
只有一次，父亲在吃饭的时候说：“真是奇怪！近来灯油突然费得多了。”叙利奥听了暗笑，幸而父亲没再说别的。
此后，他仍旧每夜起来抄写。 叙利奥因为每夜睡眠不足，早上起来觉着疲倦，晚上复习功课的时候打盹儿。
一天晚上，叙利奥做功课，竟趴在桌子上睡着了。 “喂，用心，用心！做你的功课！”父亲拍着手叫他。
叙利奥睁开眼睛，继续复习。可是第二个晚上，第三个晚上，又同样打盹儿，而且情形越来越不好，不是趴在桌上睡着了，就是早上起得很迟，复习功课的时候，总是带着疲倦的样子，好像对功课厌倦了似的。
父亲看到这种情形，屡次提醒他，最后甚至动怒了，虽然他是一向不责骂孩子的。 一天早上，父亲对他说：“叙利奥！你怎么了啦？你和从前相比。
6.北师大版小学六年级语文我们上路了教案
我们上路了
（北师大版第十二册）
教学目标：
1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。
2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。
3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。
教学重点：
正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文内涵。
教学难点：
体味诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情，树立自信心，开拓自己的人生之路。
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话导入
同学们，童年是人生的黄金时期，童年有很多美好回忆，童年有很多幼稚的想法，但童年也充满着令人感动的丰富情感。成长中我们一步步走向成熟，成熟中我们频频向童年挥手作别，走向我们自己的路。板书课题《我们上路了》。
二、初读课文、整体感知。
1、教师范读课文。
2、学生初读全诗（借助工具书，扫除朗读障碍、把句子读准、读通顺）
3、指名读课文。
4、自由朗读、体会感情。
三、理清全诗结构
1、请学生自由朗读全文，边读边思考：每一节各讲了什么？用笔标出来。
2、学生通过朗读，全文分三部分（第一节：虽然我们很稚嫩，但我们还们还是上路了；第二节：路上可能遇到美丽也可能有挫折，但我们决不后退；第三节：人生的路靠自己踩出，要勇往直前，脚踏实地。）
3、分三部分指明朗读课文，加深学生对全诗整体结构的认识。
四、深入理解诗句，体会全诗思想。
1、自由读每一部分内容，边读边把自己的理解或感触作上记录。
2、在小组内交流。
3、在全班进行交流：
(1)教师重点点拨“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃象征的意义。
相思鸟：指美丽的爱情； 金孔雀：象征成功的事业；
橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往； 曼陀铃：预示着“我们”富有情趣的生活。
(2)理解“风、雨、雷鸣电闪”各比喻了什么？
（生活中的困难、学习中的挫折等艰难考验。）
4、学生练习有感情朗读。
(1)自由用喜欢的方法朗读。
(2)在班级表演读。（师配乐）
五、拓展练习、提高能力。
1、请同学们发挥你们的想象力和创造力，自己创作一首同一题材的小诗或者替作者补写其他你觉得可以合理添加的章节。
2、给学生时间练笔，然后请学生在班上朗读。
3、总结：
这节课，我们明白了我们要告别父母，告别呵护，告别童年独自“上路”人生的路靠自己踩出，人生的际遇顺逆交错但不能因此畏缩不前，要勇往直前，开辟出属于自己的人生之路。
7.北师大版六年级语文下册第三单元是什么
北师大版小学语文六年级下册第三单元
《你，浪花的一滴水》作业设计
班级 姓名
一、看拼音写词语。
ɡōnɡ xūn pínɡ fán shèn tòu luó yī xiān wéi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
豪（ ） 编（ ） 瓣（ ） 透（ ）掺（ ） 毫（ ） 篇（ ） 辨（ ） 诱（ ）渗（ ） 摘（ ） 勋（ ）纤qiàn（ )分 fēn（ ) 滴（ ） 陨（ ） xiān( ) fèn( )
三、将下列词语补充完整。
（ )的春雨 （ ）的光辉 （ ）的心 （ ）的羽毛 （ ）的浪花 （ ）的花 四、写出下列词语的反义词。
平凡（ ） 浪费（ ） 未来（ ）
轻巧（ ） 狡猾（ ） 赠给（ ）
8.北师大版六年级第十二册“乐趣”作文指导课
作文指导《___的乐趣》
指导要点：
可仿照《养花》，通过几个方面去写某一乐趣，可采用总分结构安排段落，在叙述乐趣时，每一自然段，用一总起句。
很多同学在写时，思路展不开，不知道从哪几个方面去写乐趣。我看了一下几个同学，写好题目后，就咬着笔头，写不下去了。我就根据自己的设想，给他们定了一个框架，让同学们作参考：（以下省略号部分，让学生填写具体的内容。）
《看书的乐趣》
我爱书，我对书有特殊的感情。当妈妈给我零花钱时，我总是……在我生日的时候，……我家里有很多的书，……我把每一本书都端端正正地摆放在……看到这些书，我心里应有说不尽地喜悦。
我最爱去的地方是书店。每到星期天，我就会往书店里钻。遇到有喜爱的书，我会……那天，我看到了一本《》，我站在那儿一直看到……（看书的情景）回到家，我还想着这本书，我就对妈妈说……（买书的过程）
不知是谁，把书比作是面包。的确，我每天都离不开书，一天不看书，我心里就不是滋味。我的床边，总是放着一本书。每天晚上，我都……
当我沉浸在书海时，我会跟着主人公一起欢笑，一起落泪。《》……（入迷的情境）
《吃的乐趣》
吃不仅是生理上的需要，还能从中感受到许多乐趣。
我对吃很有讲究。我要求妈妈……（写自己喜爱吃的菜）
吃不仅让我的胃口得到享受，也让我享受到饭桌的温情。每当吃饭时，看到忙碌了一天的妈妈终于坐下来了，心里就很高兴。妈妈会……（吃饭的情境）
妈妈总是说我馋，的确，我爱吃点零食。晚上，我坐在电视机前，一边看电视，一边与妈妈一起，吃着……（吃零食的情境）我觉得那是多么开心的事啊。
（表面写吃，实质在写对妈妈的爱）
《秋游的乐趣》
炎热一夏天刚过，秋天的脚步近了，我就日日盼望着秋游的日子。
每次秋游，都会给我带来无穷的乐趣。
每逢秋游，我们就会像过节似的，穿上自己最喜欢的衣服，把自己打扮得……我们还会带上本来老师不允许带的各种玩具。有的带上MP3，有的带上……
秋游可以让人得到全身心的放松。我们再也不用……我们可以躲在草地上，无忧无虑地望着天空；我们可以……我们可以……在大自然的怀抱中，我们尽情地玩耍，就简直成了大自然的一部分。
野餐，更是让我们着迷的事。我们找一块地方，挖一个坑，然后……尽管，有时，我们会被烟熏得直流眼泪，有时，把饭给做生了，饿了一天的肚子，可我们仍会很开心。
本来一脸严肃的老师，此时，也像是自己的亲密伙伴，他们也会……
秋游，还能让我们大饱口福。每次秋游，我们都会往书包里塞满零食。……到了目的地，我们就会找一个干净的草地，然后大家围坐一起，举行“零食宴”。大家……
《下棋的乐趣》
爸爸是我的老对手。虽然，我下棋是从爸爸那儿学的，可随着我棋艺的长进，爸爸也常成为我的手下败将。每次爸爸输棋时，他都会……而我……赢了一盘棋，会让我高兴一整天，做起事来，也会特别地有精神。（写赢棋的兴奋）
当然，我也不是尽是赢。有那么一回，……（写输棋的过程）
（总结）有喜有忧，有笑有泪……
《打篮球的乐趣》
打篮球，是我最大的业余爱好。
我喜欢在球场上狂奔。打篮球，让人尽情地释放全身的能量。当我进入了球场，我就会感到全身都是力量。我会不知疲倦在在球场上奔跑，跑的……
通过我的努力，我的球艺日益长进，这会是多么地高兴。一次学校里来了几个高年级的队员，他们打得很不错，于是，我也加入到他们的队伍中。我在他们的指点下，学会了……不努力，什么事都学不好，这就是真理。我从打篮球中，懂得了无论要做什么事，都得学会拼搏。
打球赢了，自然是很高兴的事。一次，……
当然也会有输球的时候。……
（总结）有喜有忧……
9.北师大小学六年级语文下册所有四字词语
傲骨嶙嶙、白发苍苍、不过尔尔、波光粼粼、波光鳞鳞、薄暮冥冥、板上钉钉、不甚了了、白雪皑皑、此恨绵绵、长夜漫漫、大才盘盘、大才盘盘、大腹便便、谠论侃侃、大名鼎鼎、颠毛种种、钉头磷磷、独行踽踽、得意洋洋、得意扬扬、风尘碌碌
兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂
忧心忡忡 春风习习 文质彬彬
得意洋洋 信誓旦旦 炊烟袅袅
热气腾腾 大腹便便 小心翼翼
波光粼粼 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹
得意洋洋 忠心耿耿 大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼
死气沉沉 喜气洋洋 风尘仆仆 大名鼎鼎 人才济济
人心惶惶 千里迢迢 文质彬彬 无所事事 不过尔尔
不甚了了 勾画了了 议论纷纷 目光炯炯 衣冠楚楚
众目睽睽 含情脉脉 其乐融融 威风凛凛 逃之夭夭
怒气冲冲 顾虑重重 硕果累累 温情脉脉 暮气沉沉
磨刀霍霍 薄暮冥冥 书声琅琅 白发苍苍 板上钉钉
白雪皑皑 风度翩翩 风雨凄凄 果实累累 剑戟森森
饥肠辘辘 流水潺潺 流水涓涓 来去匆匆 牛山濯濯
气喘吁吁 群雌粥粥 气息奄奄 秋风瑟瑟 人海茫茫
生机勃勃 杀气腾腾 铁中铮铮 天道恢恢 天理昭昭
兴致勃勃 血迹斑斑 想入非非 信誓旦旦 羞人答答
天网恢恢 雄心勃勃 野心勃勃 言之凿凿 余音袅袅
傲骨嶙嶙、白发苍苍、白雪皑皑、板上钉钉、波光粼粼
波光鳞鳞、薄暮冥冥、不过尔尔、不甚了了、长夜漫漫
此恨绵绵、大才盘盘、大才盘盘、大腹便便、大名鼎鼎
谠论侃侃、得意扬扬、得意洋洋、颠毛种种、钉头磷磷
独行踽踽、丰度翩翩、风尘碌碌、风尘仆仆、风度翩翩
风雨凄凄、福寿绵绵、俯仰唯唯、负债累累、顾虑重重
瓜瓞绵绵、怪事咄咄、关情脉脉、含情脉脉、好善恶恶
鸿飞冥冥、虎视眈眈、虎视耽耽、饥肠辘辘、吉祥止止
剑戟森森、空腹便便、苦海茫茫、来势汹汹、泪眼汪汪
两手空空、聊复尔尔、路远迢迢、妙手空空、磨刀霍霍
目光炯炯、暮气沉沉、怒气冲冲、其势汹汹、气喘吁吁
气势汹汹、气息奄奄、千里迢迢、情意绵绵、秋波盈盈
秋水盈盈、群雌粥粥、热气腾腾、人才济济、人情汹汹
人情汹汹、人心皇皇、人心惶惶、人言籍籍、人言藉藉
人言啧啧、杀气腾腾、神采奕奕、生机勃勃、生气勃勃
瘦骨嶙嶙、书空咄咄、书声琅琅、书声朗朗、死气沉沉
逃之夭夭、桃之夭夭、天理昭昭、天网恢恢、天下汹汹
铁板钉钉、铁中铮铮、童山濯濯、万里迢迢、万目睽睽
威风凛凛、温情脉脉、文质彬彬、文质斌斌、无所事事
喜气洋洋、相貌堂堂、想入非非、小时了了、小心翼翼
心旌摇摇、心事重重、信誓旦旦、兴致勃勃、行色匆匆
行色怱怱、兄弟怡怡、雄心勃勃、羞人答答、血迹斑斑
血泪斑斑、血债累累、言笑晏晏、言之凿凿、杨柳依依
野心勃勃、一表堂堂、一息奄奄、衣冠楚楚、仪表堂堂
议论纷纷、意气扬扬、意气洋洋、英姿勃勃、佣中佼佼
庸中佼佼、庸中皦皦、忧心忡忡、忧心悄悄、余音袅袅
余子碌碌、中心摇摇、忠心耿耿、众口嗷嗷、众目睽睽