1.种花让生活更美好结尾
结尾处可以对种花的过程，以及种花的好处做出总结性的评价，比如花是解除孤独的良药，花是贴心相伴的挚友。与花对话，无疑于种花。多种种花吧，不仅让生活更美好，而且让心灵也染上花的馨香。
写作思路：将种花的过程详细的描述出来，种的是什么样的花，为什么要种花，以及最后自己种的花成活没有等等。
正文：
每一朵花都有自己的语言，种花无异与花朵促膝交谈。
“妈妈，快看，这是什么花啊？多香呀！”
“乖女儿，它叫米兰。”
“米兰，多好听的名字！妈妈，我们把它买回家吧。”征得妈妈的同意后，八岁的我笨笨地把那盆米兰株到了车上。童稚的我对于那些小小的米粒似的花苞特别好奇，一会儿闻一下，一会儿摸一下。当我吃力地把米兰搬到屋子里后，这盆米兰就正式成为我家的一员啦！
我小心翼翼地把米兰放入盆中，然后把营养土一点一点地放入空隙，上面放上装饰的小石子，再浇上水。那清冽的水珠欢快地跳入花盆中，我别提有多高兴了！
次日，我坐在花盆前，眼泪犹如断线的珠子一般落下来，砸在叶上，滑入盆中。我哭着着问妈妈：“妈妈，米……米兰是不是活不了了呀？”“没事，傻孩子，过几天就好了。”我立刻就破涕为笑。
每天我都陪米兰说话，和它一起听音乐，给它讲故事。我把它当作最好的朋友，和它分享喜怒哀乐。
看着米兰一天天成长，叶片渐渐变大，终于它开花了。花儿小小的、金黄的，米粒大小，上方开了一个四边的口子。轻轻靠近便能闻到一股清雅的淡香。那股香气慢慢浸透每一个角落，想来百合也不过如此吧！
米兰这次花期，让我们全家的衣服上都染上淡淡的清香。
花是解除孤独的良药，花是贴心相伴的挚友。与花对话，无疑于种花。多种种花吧，不仅让生活更美好，而且让心灵也染上花的馨香。
2.种花让生活更美好作文
种花让生活更美好作文500字
最快乐的事是什么？当然是种花了。我之所以喜欢种花，是因为自己种出来的花是最香的，最漂亮的，最惹人喜爱的，也是最有成就感的。
最近，一个熟人给了妈妈几颗小小的、圆圆的、黑褐色的苿莉花籽。妈妈把花籽交给我，我欣喜若狂，迫不及待地跑向一个我早已调试好土壤，但是没有活力的花盆前，种下了我好奇、希望的苿莉花种子，浇上成长的仙水。
第二天，我起床比平时早很多，就是为了看种子有没有动静。事实是残酷的，什么都没有发生。
以后的每天，我都是早早起床，第一件事就是去看我的茉莉花，看看有没有小生命出现，然后往里面淋点水。
等待的日子真难熬啊！终于，一天早上，我看见盆子里出现了点点绿色，那绿胜于翡翠，特别是在阳光的映衬下，显得那么动人，可爱。我马上意识到种子发芽了！我高兴得叫了起来：“我的种子发芽了，我的种子发芽了，我亲手种的种子发芽了！”那股高兴劲儿比有了新玩具还喜悦，比中了大奖还兴奋。
之后，每一天，我都乐呵呵的，每天围着我的小花苗，日子过得很快乐！小花苗一天天地长大、长高，叶子一天天由浅绿变成深绿，花杆一天天长粗、长壮。
又过了些日子，花枝间钻出了一颗颗绿色的小米粒，小米粒一天天长大，一天天由绿变白，直到有一天她终于咧开了小嘴，露出了灿烂的笑容。此时诱人的香气也扑鼻而来。
真香呀！来！让我凑近你，可爱的花朵，闻个够，吸个美。我日日精心的照顾总算没有白费。
看着青翠欲滴的小叶片，闻着迷人的香气，我不由地感叹：种花，真美！
3.是作文种花让生活更美好作文
我家的阳台上种有许许多多的植物，虽然它们都长得很好看，但我最喜欢的还是那白绿相映的水仙花。
记得那是去年的一节劳技课上，劳技老师让我们雕刻水仙花，第一次看到水仙花，它只是一个带着泥土的小球，但是雕刻完之后却像一位高雅的芭蕾舞者，我便忍不住带回家，自己养一颗。
我把水仙花带回了家，拿了一个透明的盒子，里面装了些水把水仙花小心翼翼的放在里面。我看着她想象着长成后的样子，不禁得意的笑了。
刚开始的几天，它的底部长出了许多小根，这些小根不停地吸取养分。我每天起床第一件事就是去看看水仙花怎么样了，并把它们放到阳光充足的地方。我相信，只要有水，有阳光，她就能快速成长。
可是过了十几天，水仙花还是那个样子，根本没有开花，她在成长中似乎碰到了困难。
我渐渐地对她失去了兴趣，不再像之前那样天天去看她，把她扔在了一边让她自生自灭。
但是，又过了几天，我偶然间看见了水仙花竟长出了小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。过了一两个礼拜后，那小小的花苞终于开出了小花儿，靠近它仔细一闻，淡淡的香味扑面而来。白绿相映，漂亮极了。
由此，我想到了人生中的烦恼。关键在于如何面对它。
我喜欢养花，养花不仅让我知道了许多关于花的知识，还让我懂得了面对人生中的挫折，必须勇敢面对，才会长出绚丽的春天！
4.养花对生活有哪些好处
一、养花可以提高注意能力。
注意能力是指个体心理活动对一定对象的指向和集中的能力。注意能力有选择功能—注意的基本作用在于对信息进行选择。它是心理活动选择有意义的符合需要的一种活动刺激。它又保持进入大脑的信息持久。它对活动的调节和监控有一定功能。它是人们完成活动的重要保证。在培养花卉植物时，会较仔细地察探花、茎、叶、果的生长特点，观察其生活习性，有的花卉很娇嫩，需要无微不至的呵护，这就需要集中注意力；即使有的花卉很好养，但若长期由于主人对它的土壤紧绷、缺水等问题忽略了，那么它依然会死亡。在培养花卉植物时，注意力也是不可缺少的重要因素。
二、养花能开发人的想象力。
想象力是人脑对一有表象进行加工改造而创造新形象的能力，是形象化的富余创造性的思维能力。常见的创造想法方法有三种：粘合、夸张与强调、典型化。在古代，许多文人对花卉植物揣摩深刻，在他们的作品中，我们能感触到其丰富的想象力。如唐代贺知张在《咏柳》中把柳树想象成一个小家碧玉的女子，身系绿色腰带，风姿卓越，质朴，秀洁的形象。更有把水仙想象为“凌波仙子”，把枫叶想象成“生命的霞光”等。对花卉植物的喜爱，扩大了知识范围，丰富了表象储备，激发创造动机，使人积极，主动的思考。这对于想象力的培养十分有益。
三、栽培花卉能培养意志行动能力。
意志行动能力是人自觉的确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现其目的的能力。其优良品质是果断性、独立性、坚韧性和自制性。培养一株植物，当然要是它长好，那就应该好好照看，这样明确了目的，增强了责任感，这是意志行动能力培养的第一步。第二步，在培育过程中，若遇上困难如虫害、生病的，需要通过独立的寻找方法、医治不好不罢休，这样的实践活动，让每个人丰富生活之余学会持之以恒与独立解决问题能力。
四、花卉植物具有调节情绪能力。
情绪是人的心理生活的一个重要方面。调节情绪是个体消除不良情绪，保持乐观，这对工作、学习有很大的直接影响。影片《希茜公主》中希茜的爸爸曾对女儿说：“当你感到忧愁和烦恼时，就遥望大自然。”遥望大自然，不仅是把精神寄托给山川河流，更多的是花草树木，这能使人摆脱消极情绪，扩大胸怀，敞开心扉。在城市中，没有成片的森林，那么在个人的生活环境中摆设一些花卉或绿色植物，以其外形与内涵来调节人的情绪，使人感到清新、宁静，变得积极。例如，菊花使人感到忠诚和真理；白色丁香给人以青春的微笑，朝气蓬勃；百合花代表纯洁、友爱；红枫让人热诚。走亲访友，探望病人不妨也赠送些花卉，既有观赏价值，又能给人以适当的情绪调节，把积极带给他人。
五、花卉植物也能提高人的情感调节能力。
情感调节能力是人对情感精心调节和控制，保持适度和稳定的情感状态，适应社会的能力。感情是长期的心理的状态。它分为道德感、理智感和美感，由于花卉植物是不会言语的生物，因而培育者必须时时关心，注意，这便能培养出一定的义务感和责任感。与花卉相处时，人应该保持心境平和的情感，这样能用心来感受这些看似静止的生物的“呼吸”和真真实实的生命。这能使人变得安宁和理智。花卉植物是美的事物，它们对人们美感的培养是人人皆知的；建议人们在闲时插一两盆花，花卉间形与色的融合，是审美的至高境界。
六、花卉植物对个性塑能力的培养。
个性，由气质、性格、能力和兴趣组成。古往今来，人们给各种花卉植物赋予个性。如：竹，枝挺叶茂，一碧如洗，是坚贞不屈和操守的象征。苏东坡喜欢芍药，它是友好，和平的代表者。对自己喜欢欣赏的花卉进行培育，花卉会对人起熏陶、陶冶的作用。有人爱种仙人掌，仙人球，这些植物耐旱，不怕热，较为坚实。有人爱养水仙花，水仙开花在寒冬，较为坚强。喜爱花卉、必定喜爱其性格内涵，喜爱就会去模仿，有无意识的，也有有意识的。但总而言之，对其个性塑造是有一定的作用。
总而言之，花卉植物已经逐渐占领人们的生活，心灵世界，它们的内涵寓意已深入人心。愿人们用花卉植物来点缀环境的同时，也能点缀自己的精神世界。