养花给课文每段拟一个小标题

1.养花的第六自然段小标题作文

我爱花,之真切。但我自己不大喜欢养些名贵的花花草草,对于我来说,当看见一盆盆花草枯萎,是一件非常痛苦的事,在我住的这里,养花是再好不过的,我常常想起唐代诗人孟浩然的诗句“夜来风雨声,花落知多少”这句诗之所以时时刻刻打动人心,依我看来,完全在于诗人孟浩然对花儿命运的关注罢了,我想孟浩然应该是个地地道道的养花专家。说实话,打心底儿我挺佩服他的。

贰___.

我爱花,它的精神使我涌动。记一个月前,由于学习过于忙碌,根本没时间好好的照料它,大约有一两个月没浇水了,猛然间我才意识到:“花要死了!”当我急促的赶到家中阳台时,花奇迹般的活着,我心中有些激动,心想:花这样脆弱的小生命,不管遇到多大的困难都可以坚强的活着,永放自己的光芒,连这么弱小的生命都可以做到,而人呢…人的生命是不是比花更多呢?花,总闪现着它更深的本质。

花,是多么有意思啊!不,不,我不是在吹,而是真的,也是它给予了我生命的重要性。也是它给我上了一堂课,给了我知识。

叁___.

爱一朵花,就是爱自己的生命;爱生命,难道不是爱我们自己。

当然,自己伤心的时候,也是花给了我欢笑,让我脸上重有了往日的笑容,花我感谢你,不要犹豫,仔细的听我的心声吧!其实我觉得自己不配做你的主人,我也跟大多数的人一样,养花其实是在利用,每个养花人,都表现出了表轻狂、无知和浅薄。

对,正如老舍说的那样:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”

尾___.

记住,花的美,是无法用任何东西取代的。 一幕幕流光溢彩,流淌着我对花的情感。

后记___.

写的不好,大家多多见量。谢谢推荐人不得改格式,不然后果自负。

2.养花的第六自然段小标题作文

我爱花,之真切。

但我自己不大喜欢养些名贵的花花草草,对于我来说,当看见一盆盆花草枯萎,是一件非常痛苦的事,在我住的这里,养花是再好不过的,我常常想起唐代诗人孟浩然的诗句“夜来风雨声,花落知多少”这句诗之所以时时刻刻打动人心,依我看来,完全在于诗人孟浩然对花儿命运的关注罢了,我想孟浩然应该是个地地道道的养花专家。说实话,打心底儿我挺佩服他的。

贰___.我爱花,它的精神使我涌动。记一个月前,由于学习过于忙碌,根本没时间好好的照料它,大约有一两个月没浇水了,猛然间我才意识到:“花要死了!”当我急促的赶到家中阳台时,花奇迹般的活着,我心中有些激动,心想:花这样脆弱的小生命,不管遇到多大的困难都可以坚强的活着,永放自己的光芒,连这么弱小的生命都可以做到,而人呢…人的生命是不是比花更多呢?花,总闪现着它更深的本质。

花,是多么有意思啊!不,不,我不是在吹,而是真的,也是它给予了我生命的重要性。也是它给我上了一堂课,给了我知识。

叁___.爱一朵花,就是爱自己的生命;爱生命,难道不是爱我们自己。当然,自己伤心的时候,也是花给了我欢笑,让我脸上重有了往日的笑容,花我感谢你,不要犹豫,仔细的听我的心声吧!其实我觉得自己不配做你的主人,我也跟大多数的人一样,养花其实是在利用,每个养花人,都表现出了表轻狂、无知和浅薄。

对,正如老舍说的那样:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”尾___.记住,花的美,是无法用任何东西取代的。

一幕幕流光溢彩,流淌着我对花的情感。后记___.写的不好,大家多多见量。

谢谢推荐人不得改格式,不然后果自负。

3.求:小学六年级关于《养花》一文的阅读题,涉及文章任何一个片断、

1,文中“如此循环”指什么?在文中用横线画出来,“循环”具体指的内容。

2,这里的“脑力劳动”指( )

“体力劳动”指( )

2,养花的乐趣是什么?用波浪线画出。

3,这篇文章写了养花的乐趣,其中也告诉我们生活的的哲理,是什么呢?请写下下来。

4,:“我”养花的目的是什么?

5:“我”只养好种易活的花,这说明什么?

1、解释下面加点字的意思

有益身心的“益”( ) 胜于吃药的“药”( ) 赶上暴雨的“赶上”( )

6、为什么“我”要感谢花草?“如此循环”中的“如此”指什么?

7、选择正确的答案。用√表示。

“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句子是:

8、疑问句( ) 2、设问句( ) 3、反问句( )

9、用“/”把这段话分为两层。第一层意思是: 第二层意思是:

4.老舍的养花

答案太多……

可分为七段。

第一段:写养花的目的。

第二段:写养的是什么花。

第三段:写怎样养花。

第四段:写养花须付出劳动。

第五段:写与别人一起分享劳动果实的乐趣。

第六段:写养花也有忧伤。

第七段:总述养花的乐趣。

本文的中心句是:“有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。 ”从喜忧,花色花香,劳动和果实,长见识等几个方面来写的。

可以看出老舍是个语言大师,幽默风趣,热爱劳动,兴趣爱好广泛。

5.《养花》这篇课文第五自然段写了三个内容,请你选择一个事例,展

一天上午,我们家的门铃被按响了打开门一看,那位浓眉大眼,身穿蓝色工作服的送奶员,手里拿着。我两瓶热气腾腾的牛奶,说:“舒先生,你的牛奶。”我说:“你可真敬业呀,每天都这个时候来上班,真准时。”他谦虚地说:“没什么,这是我该做的。”他用鼻子嗅了嗅屋里的香气,说:“舒先生,你家什么时候买了熏香啊?”我带着他到院里:“这不是熏香,是我种的花。”这时,儿子跑出来了:“叔叔,我爸爸很了不起,他种了好多漂亮的花呢!”“是啊,你爸爸真棒,种了这么多好看的话。”送奶员说。

我们开心的笑了。

我”种的吊兰分根了,一棵分成了六棵,可我有退病,行走不便,就叫妻子去叫来了我最要好的六个朋友,妻子去朋友家的路上,我就将那六棵分出来的吊兰栽在六个盆子里,我把这些吊兰一盆盆端给他们,朋友们接过花个个都情不自禁地说:“这吊兰真是漂亮,绿中夹黄,黄中带绿,这里面凝结着你的汗水。”

听朋友们说完这些话,看着他们拿走我精心养护的那棵吊兰的子孙,心里有种说不出的喜悦。

养花给课文每段拟一个小标题

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