1.养花的见解
养花一般要根据花卉的品种习性决定某一种花卉植物的养植方法，有喜阳的、喜阴的、喜半阴的，有喜肥的、有不大喜肥的，但大多数观叶植物需要在半阴处养植，观花的植物以全阳为主，在阴蔽处生长不良，还要有比较好的通风条件，才能确保植株生长茂盛。
施肥以生长期施肥，休眠期停肥，夏季炎热期少肥或停肥，但有些植物在炎热期需要施肥，如米兰、茉莉等。有些植物需要有一定的休眠时间才能花芽分化，所以在冬季休眠期要给予充分的休眠期，温度不要太高，如君子兰等。
有些植物在生长过程中需要较充足的光照才能生长健康，如榕树、橡皮树、苏铁（当然橡皮树、苏铁在半阴处也能正常生长，但枝间距、叶间距较长，欣赏价值较低）等。浇水以生长旺盛期多浇勤浇，休眠期或低温少次浇，大多数观叶植物需要较高的空气湿度，要在生长期间多向叶片或其所处环境中喷水，以增加空气湿度，为其创造一个适宜的小环境。
病虫害要以预防为主，及时发现及时治疗，把损失降低至最低点。
2.养花的见解 提高室内空气湿度的方法有哪些
观叶类的盆栽花卉，不但需要盆土经常保持湿润，而且要求较高的空气湿度。北方的室内大都比较干燥。为了满足盆花对湿度的要求，可采用一些特殊办法以提高植物周围的空气湿度。
1.经常喷水。经常向花盆周围地面和花卉植株喷水，每天至少应喷3次，而且采用雾化喷雾器效果最好，雾状水能像雾一样把植物笼罩起来，形成高湿度的小环境。
2.浅盆蒸发。把花盆放在储水的浅盆中，盆中铺满碎石，使花盆底部接触不到其中的水。随着水分的不断蒸发，也就加大了花盆周围的空气湿度。或者在花盆附近放置浅水盘，也能达到上述效果。
3.深盆蒸发。把盆花放在盛有少量水的宽大高深的容器中莳养，也会获得一个稳定的高湿度环境。注意花盆底部需加垫片，使花盆高于水面。
4.套盆蒸发。把花盆放入一个直径大一些的套盆中，在两盆之间的空隙里放入锯末、岩棉、碎布、废棉、草炭等吸水材料，这些材料吸水后会逐渐释放出水蒸气，从而提高了盆花周围的湿度。
另外，如果能经常擦洗叶面，及时除去堵塞气孔的灰尘，也能使叶片接触更多的水蒸气。在冬季千万不要把植株放在暖气管片附近或暖炉烟道上，这样盆土很快会被烘干，植物就会因失水而死亡。
3.《养花》的重点句理解
养 花
老舍非常喜爱花，也爱养花。他把养花当作生活中的一种乐趣。因此，花开得大小好坏，都不再意，只要开花，对花他很有感情，看到一棵好花死了，会难过的流泪。所以，注定他无奇花异草，多是易活而不用精心管护的花。当然，不等于不管。不付出劳动，一棵花也不能养活。尤其他写作累了，把花鼓捣一番，便是极好的休息。每当秋天，他养上好多菊花，次第开放了，就热情邀请请朋友来，一同观赏，分享开放的喜悦。喜悦中，会把心爱的花拱手送人，毫不吝惜。其实，这一切都是老舍热爱生活的具体体现。在院内，他亲手栽下两棵柿树，一方水土下，一抹阳光里，已然枝繁叶茂，一嘟噜一嘟噜柿子，坠弯枝头。老画家于非暗曾为老舍绘“丹柿图”，并题语：“老舍家有菊花，见丹柿满树，亟图之。”清秋时节，地上菊花盛开，枝头柿子彤红，上下交相辉映，确是壮观，难怪触动了画家情怀。后来，老舍夫人胡 青女士称这小院为“丹柿小院”，是否缘于此呢，仅是我揣测而已。
【课文题解】
本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。
【重点句子解析】
1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
“如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。
【分段及段意】
按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段。
第一段：写养花的目的。
第二段：写养的是什么花。
第三段：写怎样养花。
第四段：写养花须付出劳动。
第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。
第六段：写养花也有忧伤。
第七段：总述养花的乐趣。
【中心思想】
本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
【写作特点】
1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。
2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”这样写就使文章结构严谨。
【知识延伸】
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。